essay about play in kannada

• NOTIFICATION
• CENTRAL GOV’T JOBS
• STATE GOV’T JOBS
• ADMIT CARDS
• PRIVATE JOBS
• CURRENT AFFAIRS
• GENERAL KNOWLEDGE
• Current Affairs Mock Test
• GK Mock Test
• Kannada Mock Test
• History Mock Test
• Indian Constitution Mock Test
• Science Mock Test
• Geography Mock Test
• Computer Knowledge Mock Test
• INDIAN CONSTITUTION
• MENTAL ABILITY
• ENGLISH GRAMMER
• COMPUTER KNOWLDEGE
• QUESTION PAPERS

prabandha in kannada

350+ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು | 350+ kannada prabandhagalu topics.

Prabandhagalu in Kannada , prabandhagalu kannada , prabandhagalu in kannada pdf , kannada prabandhagalu topics , Kannada Prabandha Topics List · Trending Kannada essay topics · Kannada Essay Topics For Students. FAQ On Kannada Prabandha Topics , ಕನ್ನಡ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

Prabandhagalu in Kannada

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯಗಳು ಹಾಗು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂದಿಸಿದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಅದರಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದರೆ ನಿಮಗೆ ಆ ಪ್ರಬಂಧದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿದ್ದು ವಿಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ತುಂಬಾನೇ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸೂಚನೆ :-ಇನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲಿ ಸರಿಸುತ್ತೇವೆ.

350+ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

essay in kannada

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

ಹಬ್ಬಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯಗಳು

ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು

ಭಾರತದ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ

ಕ್ರೀಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು

Prabandhagalu in Kannada PDF

ಇತರೆ ವಿಷಯದ ಪ್ರಬಂಧಗಳು

ಇತರೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಓದಿ

• ಬಾದಾಮಿ ಚಾಲುಕ್ಯರ ಇತಿಹಾಸ
• ಕದಂಬರು ಇತಿಹಾಸ
• ತಲಕಾಡಿನ ಗಂಗರ ಇತಿಹಾಸ
• ನವ ಶಿಲಾಯುಗ ಭಾರತದ ಇತಿಹಾಸ
• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೋರಾಟಗಾರರ ಹೆಸರುಗಳು

ಪ್ರಬಂಧ ಎಂದರೇನು?

ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಖಚಿತ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಲಿಖಿತವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಸುವ ಹಾಗೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಪರಿ

ಪ್ರಬಂಧಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ?

ಚಿಂತನಾತ್ಮಕ / ವೈಚಾರಿಕ ಕಥನಾತ್ಮಕ ಆತ್ಮಕಥನಾತ್ಮಕ ಸಂಶೋಧನಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚರ್ಚಾತ್ಮಕ ವರ್ಣನಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಹಾಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಆತ್ಮೀಯ ನೆರೆ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ಪರೊಪಕರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಚಿತ್ರ ಹರಟೆ ಪತ್ರಪ್ರಬಂಧ

3 thoughts on “ 350+ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಬಂಧ ವಿಷಯಗಳು | 350+ Kannada Prabandhagalu Topics ”

Makkalu thamma guriyannu nirlakshisuvalli jaalathanagala prabhava kannada prabhanda please

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

• Privacy Policy
• Terms and Conditions

Kannada Prabandha

ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ । children’s day essay in kannada.

Children’s Day essay in Kannada :ಮಕ್ಕಳ ದಿನವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ನವೆಂಬರ್ 14 ರಂದು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಮುಗ್ಧತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಮತ್ತು …

ದೀಪಾವಳಿ ಹಬ್ಬದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ । Essay on Deepavali festival in Kannada

Essay on Deepavali festival in Kannada :ದೀಪಾವಳಿ ಯು ರೋಮಾಂಚಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಹಬ್ಬವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾರತವು ಅದರ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಈ …

ಅಂತರ್ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣ ಹಾಗೂ ಅದರ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ

ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣ (ISS) ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ಪರಿಭ್ರಮಿಸುವ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವಾಗಿದ್ದು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ, ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಗಮನಾರ್ಹ …

ಡಾ ಬಿ.ಆರ್ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ | Dr BR Ambedkar Essay in Kannada

Dr BR Ambedkar Essay in Kannada :ಬಾಬಾಸಾಹೇಬ್ ಎಂದು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಡಾ. ಭೀಮರಾವ್ ರಾಮ್‌ಜಿ ಅಂಬೇಡ್ಕರ್ ಅವರು ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ದೈತ್ಯರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರ …

ಭಾರತದ ಉಕ್ಕಿನ ಮನುಷ್ಯ ಸರ್ದಾರ್ ವಲ್ಲಭಭಾಯಿ ಪಟೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ | Sardar Vallabhbhai Patel Essay 600 words

Sardar Vallabhbhai Patel Essay : “ಭಾರತದ ಉಕ್ಕಿನ ಮನುಷ್ಯ” ಎಂದು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸರ್ದಾರ್ ವಲ್ಲಭಭಾಯಿ ಪಟೇಲ್ ಅವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಭಾರತದ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು …

ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ | Road Safety Essay in Kannada

Road Safety Essay in Kannada :ಭಾರತದಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆ ಸುರಕ್ಷತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ರಸ್ತೆ ಜಾಲ ಮತ್ತು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವಾಹನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. …

ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ | Essay on Importance of Education

Essay on Importance of Education :ಭಾರತದ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ. ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಶ್ರೀಮಂತ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ, …

ಡಾ. ಸರ್ವಪಲ್ಲಿ ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್‌ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ | Dr Sarvepalli Radhakrishnan Essay in Kannada

Dr Sarvepalli Radhakrishnan Essay in Kannada :ಭಾರತದ ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮತ್ತು ದಾರ್ಶನಿಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಡಾ. ಸರ್ವಪಲ್ಲಿ ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್ ಅವರು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ …

Karnataka.com

Karnataka is a state in Southern India. Karnataka is best known for its software industry and now biotechnology.

Traditional Games of Karnataka

May 1, 2016 by Raggi Mudde

Traditional games have always been a part of Karnataka’s rich culture. There are a variety of indoor, outdoor and board games that were popular in Karnataka. Many of these interesting games were played by both the young and the old.

But with the advent of computers, mobile phones and play stations the concept of playing games have drastically changed in the state along with the rest of the country. Though a few of the traditional games are still played in Karnataka, people dwelling in the cities have lost touch with most of the traditional games.

Let us take a look at some of the traditional games that were once enthusiastically played across Karnataka.

Chinni Dandu (Gilli Danda)

Gilli Danda. Image source somewherelost.com

Gilli danda is one of the most popular outdoor games played all over India and even in South Asia. It is called Chinni Dandu in Kannada. This game is believed to be the origin of many European and American games such as Cricket, Baseball and Softball. The game is played with a peg (gilli) and a stick (danda), both of which are made of wood. The stick is used to strike the peg. It is a team game that requires hand eye co-ordination and concentration of the player.

Buguri (Spinning the top)

Spinning Top. Photographer Karnataka.com

Spinning the top or Lattu is a fun game played across many parts of India and Pakistan. It is known as Buguri in Kannada. It is an interesting traditional game where a wooden top is made to spin. There are grooves in the lower half of the top and a nail at the bottom to spin on. A string is wrapped around the grooves to deploy the top and make it spin.

Goti (Marbles)

Popularly known as marbles, kancha or goli, it is a much loved gully sport in the country. It is called Goti in Kannada. This classic game requires the player to hit the selected target ‘marble’ using his/her own marble ball. The winner of the game walks away with all the marbles of the other players. This game requires aiming and concentration skills on part of the player.

Kabbadi in Mysore. Photographer Reuben Strayer

Kabbadi is a team sport that originated in ancient India. Two teams occupy opposite halves of an enclosure and each team sends in a raider to the other side in turns. The raider has to tackle members of the opposite team while chanting kabaddi during the raid before he returns to his side of the enclosure. It is a very popular sport that is played not only across India but also in countries like Bangladesh and Maldives.

Kallu Gundu Ettuvudu (Stone Balls)

Kallu Gundu Ettuvudu or Kallata is an outdoor sport of rural Karnataka. It requires the participants to lift round stone balls (called kallu gundu in Kannada) of various sizes and weights. The sport demands that the players be physically strong enough to lift heavy stones.

Pagade is a cross and circle board game that is very similar to the ancient game of Pachisi or Chaupad. This game requires 2 or 4 players to race their respective pawns to reach the innermost square. The origin of the game can be traced to 4 th century AD and it has remained popular throughout history.

Chowka Bara (Chakaara)

Chowka Bara

Chauka Bara is one of the oldest board games of India that is still played in some parts of the country. It is known as Chowka Bara in Mysuru and as Chakaara or Chakka in north Karnataka. This game is similar to ludo and can be played by 4 players. It is a game of chance that is played with cowry shells (called kavade in Kannada). The players attempt to race their pawns from the starting point to the safety of home. The game improves eye-to-eye coordination and teaches to make strategies.

Ashtapada is an Indian board game that originated before chess. The game is played on a board having eight-by-eight grid of squares of same colour and the board has special markings known as “castles”. Each player has an even number of game pieces and the objective is to move a game piece around the board in clockwise direction, enter the castle, and regain the castle back in a counter-clockwise direction so as to make the game piece reach the center. It can be played by 2 or 4 players.

Paramapada (Snakes & Ladders)

Snakes & Ladders is a classic board game that originated in ancient India. It is known as Paramapada in Kannada. The game can be played by two or more players on a game-board that has numbered, gridded squares. The board has several ladders and snakes drawn on it. Players have to navigate their game piece from the start to the finish based on die rolls. The ladders help the game piece to progress while the snakes hinder their movement.

Ali Guli Mane

Ali Guli Mane or Channe Mane is a traditional indoor board game of Karnataka. The game is generally played by two players on a wooden board that has 14 pits. The pits are used to store 70 tamarind seeds or cowry shells that act as counters in the game. It is an engaging game that helps to develop logic, hand-eye coordination and concentration.

Lagori (Seven Stones)

A stack of stones, a ball and a focused eye is all you need to play the game of lagori in an open courtyard. This game is quite popular in the North and Eastern states of India and is fondly called pittu, lingochi or palli patti by many. However, it is becoming increasingly popular in Mangalore and a common outdoor norm amongst the youth. The game involves a pile of flat stones and two opposing teams. A player from one team throws the ball at the pile to disrupt it, and runs. The players of the opposite team reach for the ball and run to hit the players of the ball-throwing team who re-make the stack in the meantime without getting hit. It barely makes use of any expensive tools or equipment and is really easy to follow. No wonder it has been gaining heat lately.

Adu Huli Aata (Tiger & Goat)

Tiger and goat is a hunt game that is known as Adu Huli Aata in Kannada. The game is played between 2 players where one player gets 3 tigers and the other player has 15 goats. The game is about the tigers trying to kill the goats while the goats look for ways to immobilize the tigers. This game requires planning and concentration on part of both the players.

Saalu Mane Ata (Nine Men’s Morris)

Nine Men’s Morris. Image Source Berkely.edu

Nine Men’s Morris is a traditional board game that originated in the western world. It is known as Saalu Mane Ata or Jodpi Ata or Char-Par in Kannada and is popular as Navakankari in various parts of India. This alignment game requires 2 players. Each player is given 9 coins and they try to achieve as many points as possible by getting 3 coins in a row on the game board. It is a complex game that requires strategic thinking.

Kunte Bille (Hopscotch)

Kunte Bille. Photographer Rukmini Mala

Hopscotch is a traditional children’s game that is known as Kunte Bille in Kannada. The game can be played alone or with several players. It involves drawing a court on the ground and then tossing a small object into the numbered rectangles of the court. The player then needs to hop or jump through the spaces in order to retrieve the object.

Kambala (Buffalo Race)

Buffalo Race in Mangaluru

Kambala or Buffalo Race is a rural sport of Karnataka. This traditional sport involves farmers racing the buffaloes through tracks are ploughed into a muddy field that is made slushy with water. The sport is a source of much enjoyment for the rural folks of the state.

Hagga Jaggata (Tug of War)

Tug of War. Image source NammaBhoomi

Tug of war or rope pulling is an age-old sport that is known as Hagga Jaggata in Kannada. The sport involves two teams who pull on opposite ends of a rope in a test of strength. The objective is to pull the rope by both teams at opposite ends until one team drags the other over a central line.

Naaku Kallu Aata (Four Stone)

Four stone is an ancient traditional game that is known as Naaku Kallu Aata in Karnataka. It requires four independent boxes to be drawn on the ground. One player each stands in the four boxes and tries to take the four stones placed at the centre without being caught by the chaser in the game.

Hand Wrestling

Arm Wrestling

Hand wrestling is enthusiastically played by the folks of rural Karnataka. The game is played with hands where one player has to hold with both hand and fingers his opponent’s hand under the wrist joint very tightly. The objective of the game is to prevent the opponent from freeing his hand from the player’s clutches. Then the player must free his own hand from the opponent’s clutch when his turn comes.

These are just a few of the exciting traditional games that were once an integral part of Karnataka’s heritage. There are several other games that have been a part of Karnataka’s rich culture. But most of these games are on the verge of being erased from people’s memory these days. These traditional games can be enjoyed even today. Several of these games are quite interesting to play and can help to keep children away from the clutches of electronic games they constantly play on computers and mobiles.

• Sports Personalities from Karnataka
• Profile of Karnataka

Connect on Whatsapp : +1 206 673 2541 , Get Homework Help 24x7, 100% Confidential. Connect Now

Essay Writing In Kannada: A Beginner’s Guide

Do you want to learn how to write an essay in Kannada but don’t know where to start? Don’t worry, this guide is here to help! Written by a team of experts, it will take you from beginner through intermediate and advanced levels. You will learn the correct techniques for crafting persuasive essays that are grammatically sound and stylistically appropriate. Get ready for a journey full of learning – let’s get writing!

1. Unlocking the Power of Kannada Essay Writing

Kannada essay writing can be a powerful way to express one’s creative voice and build critical thinking skills . By mastering the basics of this form, students can develop their understanding of complex topics and argumentative techniques – an invaluable tool for anyone looking to pursue higher education or gain entry into competitive job fields. With that in mind, here are some essential tips on how to get started:

• Learn about Kannada Essay Structure: What essay writing in Kannada requires is unique from other forms such as research papers or articles – getting familiar with its distinctive conventions will serve as a strong foundation for success.
• Research Your Topic Thoroughly: Give yourself plenty of time to do your research so you have enough material to work with when it comes time to write.

2. An Introduction to Kannada Structure & Vocabulary

Kannada is a language spoken by roughly 54 million people in India and Sri Lanka. It belongs to the Dravidian family of languages, which includes Tamil, Telugu, and Malayalam. Kannada has its own unique structure and vocabulary that make it distinct from its relatives in terms of grammar rules as well as pronunciation. In this section we will look at what makes up the syntax structures of Kannada sentences and how to enter into conversational use with native speakers through basic vocabulary words understanding.

Sentences written in the Kannada language often follow an SOV order (Subject-Object-Verb) instead of SVO like found in English; however there are exceptions when using adjectives or adverbs where they come before or after their respective nouns/verbs symbols depending on context. Another particularity is that nominal forms such as pronouns have gender distinctions among masculine, feminine and neuter adding another layer complexity when forming statements with varying verb conjugations according to these genders – for example “What essay writing” would be structured differently if referring solely to males or females rather than being generalised without bias towards any gender preference. Additionally verbs take precedence over nouns since their position only comes right at the end typically making them more noticeable compared to other parts speech within sentence composition thereby reinforcing importance whilst observing punctuation marks correctly during oral conversations between two partners so clarity can be achieved swiftly avoiding misunderstandings along way . Used together properly both language structure contents ensure information conveyed concisely free familiarisation problems throughout discourse process all while keeping original message intact restating question ‘what essay writing?’ becoming almost second nature act alleviating stress having learn specific terminology beforehand enabling quick response time whenever necessary making life easier everyone involved discussion surrounds topic matter returning focus back material matters hand not worrying about sillier trivial inquiries needing clarification whether relevant not kannada speaking communities engaging each other interesting stimulating environments topics various types letting imagination run wild partaking joy comprehension beginning journey bettering ourselves continuously expanding knowledge base tackling difficult yet ultimately rewarding tasks set front us challenges pose obstacles turn teaching invaluable life lessons wherever go strive excellence always keep trying regardless outcome remain undefeated whatever obstacle stand our pathway taking leave destiny never giving sense hope no longer exist beyond limits possibilities around forever until become able sees eye manifest dreams reality possibly even conquering impossible dream aspirations nothing ever stop except self itself learning grow stronger resilient whole picture completing puzzle things encountered period lifetime adventure open mind heart results just might surprise indeed!

3. Get Started with Your First Draft

Brainstorm and Outline Ideas: Before you start writing your first draft, take time to brainstorm ideas for what it should include. Writing an essay is a creative process that requires careful thought and organization. It is important to think about the key points you want to make in your paper before putting them down on paper. To do this, try drawing up an outline of the main points that will be discussed in your essay using bullet points or numbered lists. This will help ensure that all parts of the paper are included and organized correctly.

In Kannada language, essay writing involves various stages such as outlining ideas, researching topics related to those ideas, drafting out arguments which support them and finally revising as needed. When preparing an outline for a Kannada-language essay it is essential to take into consideration how each point connects with one another so as not to clutter up argumentation by having too many unrelated thoughts within one’s work; further more when beginning drafting out essays in Kannada there must also be cohesiveness between paragraphs otherwise it can result in confusion or lack thereof between readers trying comprehend the information being shared.

Regardless if you are planning short sms kavana composition or a full-length research project depending upon various genre’s like literature & poetry then understanding intended meaning behind any text helps put forth better perspective conveyed through works thus allowing audience draw larger connections derived from story properties associated therein making use different kinds images verbs etc., assists greatly during exploring these types concepts utilized within works presented especially while critically analyzing literary pieces done so via examining narrative techniques employed relevance given parameters set initially particular piece examined prior determining outcome conclusions drawn henceforth made based depth observations performed performing task hereof provides comprehensive view whether satisfactory agreeable standards set predetermined expectations established both parties involved accordingly proceeding even further enables acquire valuable knowledge insight necessary complete extend exercise known popularly under title what Essay Writing In Kannada.

4. Crafting an Engaging Title for your Essay

The title of your essay is one of the most important elements to consider when writing a paper. A good title not only attracts readers, but also gives them an idea about what to expect from the rest of your work.

When it comes to crafting an engaging title for essays written in Kannada, there are several tips you can follow:

• Think carefully about key words and phrases – Selecting interesting keywords related to your topic will help make a catchy and intriguing title for readers.
• Use active verbs – Titles that include active verbs make them more captivating than titles with passive ones.

Make sure it’s relevant to Indian culture or norms – Considering cultural cues and nuances while constructing a compelling essay headline using Kannada language can add value by offering deeper insight into its meaning .

5. Structuring Ideas into Coherent Paragraphs

Focusing on the Central Ideas Organizing the main points into a clear and logical structure is essential for essay writing in Kannada. In order to form coherent paragraphs, one should establish the topic sentence or focus of each paragraph. This helps readers better understand what follows by providing an anchor point that ties back to the thesis statement and serves as connecting tissue between sections. Additionally, this establishes connection between ideas within each paragraph.

Staying Within Paragraph Boundaries

• Essay writing in Kannada requires authors to adhere closely to a single idea constellation within a given set of boundaries – namely: beginning, middle, and end.
• The body of any given argument should transition from “popping” ideas out with specifics all the way through backing these statements up with evidences.

Note: The formatting used here such as unnumbered lists HTML help professor’s level reading .

6. Refining Sentences and Varying Formats

Sentences should be well-crafted, easy to understand and concise. By , the clarity of any essay can be greatly improved. For example, when writing an essay in Kannada it is important that students have a good understanding of what constitutes effective sentence structure.

Incorporating syntactic variety by using various sentence lengths combined with different types of words will create interesting yet clear content for the reader. Additionally, carefully chosen phrases or clauses relevant to the topic can help support key points while providing context at the same time. What’s more, alternate punctuation choices as well as beginning a new idea on a fresh line lend additional importance to certain parts within an essay written in Kannada.

• When proofreading your work take into account whether individual sentences are too long
• Ensure there is a balance between complex and simple language

7. Finishing Touches: How to Polish Your Work

Polishing your work is an imperative part of the writing process. It can be a difficult and time-consuming task, but it is worth investing in because a piece of writing that has been polished reflects better on the writer than one that hasn’t gone through such care. Here are some tips to help you with what essay writing in Kannada:

• Check for grammar and spelling errors. Before submitting your essay, make sure to double check for any typos or grammatical mistakes. This includes making sure all words are spelled correctly as well as ensuring correct usage of punctuation marks.
• Look at word choice. Take another look at how certain words were used throughout the essay; they should be chosen carefully so that meanings are not misinterpreted or lost completely due to ambiguity. Make use of synonyms where appropriate and try differentiating between similarly sounding words (e.g., complement vs compliment).

Organization also plays an important role when adding finishing touches to written works about what essay writing in Kannada – readers will easily get lost if transitions aren’t properly utilized nor an outline followed meticulously alongside cohesion maintained amongst content blocks. Remember that thoughts within paragraphs should relate back logically towards each other allowing ease with which someone may understand its contents without having first read through everything else beforehand Essay Writing in Kannada may sound daunting, but it doesn’t have to be. With the right tools and techniques, anyone can start writing creatively in this beautiful language. Stop feeling intimidated by the prospect of learning a new tongue and join everyone else who has already started their journey on this literary landscape!

WhatsApp us

• News / ಸುದ್ದಿಗಳು
• ಸರ್ಕಾರದ ಯೋಜನೆಗಳು

News , Prabandha

ಕರ್ನಾಟಕದ 8 ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು: ಪ್ರಬಂಧ, ಕನ್ನಡ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸಾರಿದ ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಇವರು..

ಕನ್ನಡ ಶ್ರೀಮಂತ ಭಾಷೆ. ಸಾವಿರಾರು ವರುಷಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪರಂಪರೆ ಕನ್ನಡಕ್ಕಿದೆ. ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿರಿಮೆಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ ಎಂದರೆ ಹಿಂದಿ ಭಾಷೆ ನಂತರ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ತನ್ನದಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದು.

ಈವರೆಗೆ ಎಂಟು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತಿಗಳು ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಿಂದ ಪುರಸ್ಕೃತಗೊಂಡು, ಕನ್ನಡವನ್ನು ಅತೀ ಹೆಚ್ಚು ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದ ಭಾಷೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

Table of Contents

8 jnanpith award winners in karnataka, ಕರ್ನಾಟಕದ 8 ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು.

• ದ.ರಾ. ಬೇಂದ್ರೆ
• ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತ
• ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್
• ವಿ.ಕೃ. ಗೋಕಾಕ್
• ಯು.ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ
• ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್
• ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ

1. ಕುವೆಂಪು  

ರಾಷ್ಟ್ರ ಕವಿ ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಕುಪ್ಪಳ್ಳಿ ವೆಂಕಟಪ್ಪ ಪುಟ್ಟಪ್ಪ. ವೆಂಕಟಪ್ಪ ಮತ್ತು ಸೀತಮ್ಮ ದಂಪತಿಗೆ ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೊಪ್ಪ ತಾಲೂಕಿನ ಹಿರೇಕೊಡಿಗೆ ಎಂಬಲ್ಲಿ ಕುವೆಂಪು ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. 1904 ಡಿಸೆಂಬರ್ 29ರಂದು ಜನಿಸಿದ ಇವರು ಬಾಲ್ಯದ ದಿನಗಳನ್ನು ತೀರ್ಥಹಳ್ಳಿ ತಾಲೂಕಿನ ಕುಪ್ಪಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಾನೂರು ಹೆಗ್ಗಡತಿ ಮತ್ತು ಮಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮದುಮಗಳು ಎಂಬ ಎರಡು ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ಮಹಾನ್ ಕಾದಂಬರಿಕಾರ ಇವರು. ಕುವೆಂಪು ಕನ್ನಡದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿ, ನಾಟಕಕಾರ, ಕಾದಂಬರಿಕಾರ, ವಿಮರ್ಶಕ, ಚಿಂತಕರಾಗಿದ್ದರು. ವರಕವಿ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ಕುವೆಂಪುರನ್ನು ಯುಗದ ಕವಿ ಜಗದ ಕವಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿಭೂಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಕರ್ನಾಟಕ ರತ್ನ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿ ಹಲವು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿ ಹಲವು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಇವರಿಗೆ ಲಭಿಸಿದೆ. ಶ್ರೀರಾಮಾಯಣ ದರ್ಶನಂ ಎಂಬ ಮಹಾಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ 1967ರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

2. ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆ  

ವರಕವಿ ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವ ದತ್ತಾತ್ರೇಯ ರಾಮಚಂದ್ರ ಬೇಂದ್ರೆ ಕನ್ನಡದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕವಿ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಕಾರ. ನಾಕುತಂತಿ ಎಂಬ ಕವನ ಸಂಕಲನಕ್ಕೆ 1973ರಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯಾದ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದ್ಮಶ್ರೀಯೂ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆಯವರಿಗೆ ಲಭಿಸಿದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕವಿ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆಯವರು 1896, ಜನವರಿ 31ಕ್ಕೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರ ತಂದೆ ಹೆಸರು ರಾಮಚಂದ್ರ ಭಟ್ಟ. ತಾಯಿ ಹೆಸರು ಅಂಬಿಕೆ. ತನ್ನ 85 ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ಕೊನೆಯುಸಿರೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮಹಾಕವಿಯಾಗಿ ಹೊರ ಹೊಮ್ಮಿರುವ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆಯವರ ಅಂಕಿತ ನಾಮ ಅಂಬಿಕಾತನಯದತ್ತ. ಠೋಸರ ಎಂಬುವುದು ಬೆಂದ್ರೆಯವರ ಮನೆತನದ ಹೆಸರು. ಇವರು ಹನ್ನೊಂದು ವರ್ಷ ಇರುವಾಗಲೇ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 1918ರಲ್ಲಿ ಬಿಎ, 1935ರಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. 1918ರಲ್ಲಿ ಇವರು ಬರೆದ ಮೊದಲ ಕವನ ಪ್ರಭಾತ ಎಂಬ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ಕಾವ್ಯ ರಚನೆ ಮಾಡುತ್ತಾ ಬರುತ್ತಾರೆ.

3. ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತ  

ಕಡಲತೀರದ ಭಾರ್ಗವ, ನಡೆದಾಡುವ ವಿಶ್ವಕೋಶ ಎಂದು ಖ್ಯಾತರಾಗಿದ್ದ ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತರವರು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಉಡುಪಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸಾಲಿಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ. 1902 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10ಕ್ಕೆ ಜನಿಸಿದ ಇವರು, 1997 ಡಿಸೆಂಬರ್ 9ಕ್ಕೆ ಮರಣ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ 95 ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 492 ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಕಜ್ಜಿಯ ಕನಸುಗಳು ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಗೆ 1977ರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಅಜ್ಜಿ ಮತ್ತ ಮೊಮ್ಮಗನ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕಾರಂತರು ತುಂಬಾ ಸೊಗಸಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಯಕ್ಷಗಾನದ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಇವರ ಪ್ರಯತ್ನ ಗಮನಾರ್ಹ. ಯುವ ವಯಸಿನಲ್ಲಿ ಸಮಾಜ ಸುಧಾರಣೆ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕೈ ಹಾಕಿದ್ದ ಇವರು, ವೇಶ್ಯಾ ವಿವಾಹಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಸಿದ್ದರು. ಕವಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬರಹಗಾರ, ಅನುವಾದಕ, ನಾಟಕಗಾರರಾಗಿರುವ ಕಾರಂತರು ಪದ್ಮಭೂಷಣ, ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ನಾಡೋಜ ಪುರಸ್ಕಾರ ಸೇರಿ ಹಲವು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇವರು ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಕೊಟ್ಟ ಕೊಡುಗೆ ಅಪಾರವಾಗಿದೆ.

4. ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್  

ಕನ್ನಡದ ಅಪ್ರತಿಮ ಲೇಖಕರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್ ಕೂಡಾ ಒಬ್ಬರು. ಕನ್ನಡ ನಾಡಿಗೆ ಇವರ ಕೊಡುಗೆ ಅಪಾರ. 1891 ಜೂನ್ 6ರಂದು ಕೋಲಾರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಾಲೂರು ತಾಲೂಕಿನ ಮಾಸ್ತಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮದ್ರಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಬೆಂಗಳೂರಿಗೆ ಬಂದು ಸಿವಿಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮರಾಗಿ ತೇರ್ಗಡೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮೈಸೂರು ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಅಸಿಸ್ಟೆಂಟ್ ಕಮೀಶನರ್ ಆಗಿ ವೃತ್ತಿ ಜೀವನ ಆರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಕಾವ್ಯ, ನಾಟಕ, ಪ್ರಬಂಧ, ವಿಮರ್ಶೆ, ಅನುದಾನ ಸೇರಿ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್. 1983ರಲ್ಲಿ ಚಿಕವೀರ ರಾಜೇಂದ್ರ ಎಂಬ ಕಾದಂಬರಿಗೆ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕಕ್ಕೆ ನಾಲ್ಕನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ತಂದುಕೊಟ್ಟ ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶರವರು 1986 ಜೂನ್ 6ಕ್ಕೆ ಮರಣ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

5. ವಿನಾಯಕ ಕೃಷ್ಣ ಗೋಕಕ್

 ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಐದನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ತಂದು ಕೊಟ್ಟ ಗೌರವ ವಿನಾಯಕ ಕೃಷ್ಣ ಗೋಕಾಕ್ ಅವರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾದ ಜ್ಞಾನ ಹೊಂದಿದ್ದ ಗೋಕಾಕ್ಗೆ 1991ರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ದೊರೆತಿದೆ. ಕನ್ನಡದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕವಿಯಾಗಿರುವ ವಿನಾಯಕ ಕೃಷ್ಣ ಗೋಕಾಕ್ ಹುಟ್ಟಿದ್ದು 1909 ಆಗಸ್ಟ್ 9 ಹಾವೇರಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಸವಣೂರಿನಲ್ಲಿ. ಇವರು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಧಾರಾವಾಡದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದರು. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಮಾಡಿದ ಇವರು ಪುಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೆಂಗಳೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಶ್ರೀ ಸತ್ಯಸಾಯಿ ಉನ್ನತ ಅಧ್ಯಯನ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕುಲಪತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಜಪಾನ್, ಅಮೆರಿಕ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ದೇಶಗಳಿಗೆ ಭಾರತದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಾಯಭಾರಿಯಾಗಿ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇವರು ಭಾರತೀಯ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಆಯ್ಕೆ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಕನ್ನಡದ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿದ ಗೋಕಾಕ್ರವರು 1992 ಏಪ್ರಿಲ್ 28ಕ್ಕೆ ನಿಧನರಾಗುತ್ತಾರೆ.

6. ಯು ಆರ್ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ

 ಕನ್ನಡದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಯು ಆರ್ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಕೂಡಾ ಒಬ್ಬರು. ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಪಕರಾಗಿ ಇವರು ವೃತ್ತಿ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರ ಸಮಗ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ 1994ರಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಪದ್ಮಭೂಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದಿರುವ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ 1980ರಲ್ಲಿ ಕೇರಳದ ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉಪಕುಲಪತಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಶಿವಮೊಗ್ಗ ಜಿಲ್ಲೆಯ ತೀರ್ಥಹಳ್ಳಿ ತಾಲೂಕಿನ ಮೇಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ 21ಕ್ಕೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರ ತಂದೆ ಹೆಸರು ಉಡುಪಿ ರಾಜಗೋಪಾಲಾಚಾರ್ಯ. ತಾಯಿ ಹೆಸರು ಸತ್ಯಮ್ಮ. ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಪದವಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಹಲವಾರು ಸೆಮಿನಾರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

7. ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್  

ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್ ಭಾರತದ ನಾಟಕಗಾರ, ಲೇಖಕರು, ನಿರ್ದೇಶಕ, ಹೋರಾಟಗಾರ, ಸಿನಿಮಾ ನಟ, ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದ ಮಾಥೇರಾನಲ್ಲಿ 1938 ಮೇ 19ರಂದು ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್ ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡ್ ಡಿಬೇಟ್ ಕ್ಲಬ್ಗೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಷಿಕಾಗೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರ್ನಾಡ್ರವರು ನೀಡಿದ ಸಮಗ್ರ ಕೊಡುಗೆಗೆ ಕರ್ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಏಳನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ವಿದೇಶದಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೆ ಕಾರ್ನಾಡ್ರವರು ಕನ್ನಡ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಕನ್ನಡ, ಹಿಂದೆ, ಮಲಯಾಳಂ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಭಾಷೆಗಳ ಸಿನಿಮಾಗಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2019 ಜೂನ್ 10ಕ್ಕೆ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ಮರಣ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ.

8. ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ

 ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಥೆಗಾರ, ಕವಿ, ಕಾದಂಬರಿಕಾರ, ನಾಟಕಗಾರರಾಗಿರುವ ಡಾ.ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ ಜನಿಸಿದ್ದು 1937 ಜನವರಿ 2, ಬೆಳಗಾವಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಹುಕ್ಕೇರಿ ತಾಲೂಕಿನ ಘೋಡಗೇರಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ. ಕಂಬಾರರು ಹಂಪಿ ಕನ್ನಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮೊದಲು ಕುಲಪತಿಯಾಗಿ, ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಆಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೆ ಕರ್ನಾಟಕ ಜಾನಪದ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಜೊತೆಗೆ ದೆಹಲಿಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಟಕ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಎಂಟನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ತಂದುಕೊಟ್ಟ ಗೌರವ ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಕಂಬಾರ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ. ಹೊರ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ರಂಗಭೂಮಿ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಬಾರರು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಕರ್ನಾಟಕದ 8 ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು:-

ಕುವೆಂಪು  :.

ಕರ್ನಾಟಕದಿಂದ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಒಳಗಿನ ಕುಪ್ಪಳ್ಳಿ ವೆಂಕಟಪ್ಪ ಪುಟ್ಟಪ್ಪ (ಕುವೆಂಪು) ಅವರು ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 1904 ರಂದು ಹಿರೇಕೊಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಿವಮೊಗ್ಗ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಎರಡೂ ಗ್ರಾಮಗಳಾದ ಕುಪ್ಪಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೈಸೂರಿಗೆ ಬಂದು ಬಿಎ ಪದವಿಗಾಗಿ ಮಹಾರಾಜ ಕಾಲೇಜು ಸೇರಿದರು. ಅವರು 1929 ರಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ವರ್ಷ ಮಹಾರಾಜ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾಗಿ, ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಉಪಕುಲಪತಿಯಾಗಿ ನಿವೃತ್ತರಾದರು.

ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಬೃಹದಾಕಾರವಾಗಿ ದಾಪುಗಾಲು ಹಾಕಿದರು, ಕಾವ್ಯ ಪರಂಪರೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ವೈಭವವನ್ನು ತಂದರು. ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಕನ್ನಡ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಹೊಸ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದಿತು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕವಿಗಳ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಚಿರಸ್ಥಾಯಿಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಕನ್ನಡ ಮಾತನಾಡುವ ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ಹೊಸ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ತಂದರು.

ಕುವೆಂಪು ಅವರು ಕವಿಯಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮೃದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಐದು ದಶಕಗಳ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿ 30 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಕವನ ಸಂಕಲನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಯು ಅವರ ವಿವಿಧ ನಾಟಕಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಗಮನಾರ್ಹ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗೌರವ, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಕುವೆಂಪು ಅವರನ್ನು ಅವಿರತವಾಗಿ ‘ಹುಡುಕಿದವು’. ಅವರು ಧಾರವಾಡದಲ್ಲಿ 1957 ರ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆ ವಹಿಸಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಗೌರವ ಡಿ.ಲಿಟ್. ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಕರ್ನಾಟಕ, ಬೆಂಗಳೂರು ಮತ್ತು ಗುಲ್ಬರ್ಗ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಂದ ಪದ್ಮವಿಭೂಷಣ, ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಪದ್ಮವಿಭೂಷಣ. ಭಾರತ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ‘ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ’ ಬಿರುದು. ಮೈಸೂರಿನ. ಅವರು 1955 ರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು

ದ.ರಾ. ಬೇಂದ್ರೆ :

ಕರ್ನಾಟಕದ ಎರಡನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರಾದ ದತ್ತಾತ್ರೇಯ ರಾಮಚಂದ್ರ ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರು ಜನವರಿ 31, 1896 ರಂದು ಧಾರವಾಡದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ತಂದೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪನ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು ಮತ್ತು ಪುಣೆಯ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಫರ್ಗುಸನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಬಿಎ ಮುಗಿಸಿದರು. ಅವರು 1934 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಎಂಎ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರ ಕವನ ನರಬಲಿ (ಮಾನವ ತ್ಯಾಗ) ಅವರನ್ನು ಹಿಂಡಲಗಾ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ 3 ವರ್ಷಗಳ ಸೆರೆವಾಸವನ್ನು ಪಡೆದರು, ನಂತರ ಅವರು 5 ವರ್ಷಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ನಿರುದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ ಅವರು ಮಾಸ್ತಿಯವರ ಮಾಸಿಕ ಜರ್ನಲ್ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಗೌರವ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ಶೋಲಾಪುರದ ಡಿಎವಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇರುವ ಮೊದಲು ಹಲವಾರು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು 60 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ನಿವೃತ್ತಿಯಾಗುವವರೆಗೂ 12 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರು. ಆದರೆ, ನಿವೃತ್ತಿಯ ನಂತರವೂ, ಅವರು ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೆಚ್ಚು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಇದು ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗದ ಕಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಒಡ್ಡಿತು. ಆದರೆ, ಎಲ್ಲದರ ನಡುವೆ, ಅವರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದಿಗೂ ಅರಳಲು ವಿಫಲವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಗಳು ಅವರ ಅನನ್ಯ ಬ್ರಾಂಡ್ ಕವನಕ್ಕೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಶ್ವತ ಮೂಲವೆಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು.

ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ಸುಮಾರು 30 ಕವನ ಸಂಕಲನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ಸ್ಮರಣೀಯ ನಾಟಕಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮರಾಠಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಬೇಂದ್ರೆಯವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು 1943 ರಲ್ಲಿ ಶಿವಮೊಗ್ಗದ 27 ನೇ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು; ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಮತ್ತು ಕರ್ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ನೀಡಲಾಯಿತು; 1969 ರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು; ಅವರ “ಅರಳು ಮರಳು” ಕವಿತೆಗಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು 1974 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ನಾಕು ತಂತಿ ಕವನ ಸಂಕಲನಕ್ಕಾಗಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು. 5 ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ಕನ್ನಡ ಕಾವ್ಯದ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿಡುವಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಪದ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಬೇಂದ್ರೆ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 26, 1986 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು.

ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತ :

ಕರ್ನಾಟಕದ ಮೂರನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪುರಸ್ಕೃತರಾದ ಕೋಟ ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತರು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10, 1902 ರಂದು ದಕ್ಷಿಣ ಕನ್ನಡ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೋಟಾದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಕುಂದಾಪುರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮಂಗಳೂರಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪಡೆದರು. ಕಾರಂತರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ಅಗಾಧತೆ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಗಳು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಕಾದಂಬರಿಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ನಾಟಕಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು, ಭಾಷಾಂತರಗಳು, ವಿಡಂಬನೆಗಳು, ಪ್ರವಾಸ ಕಥನಗಳು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳು, ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಜಾನಪದ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ, ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಕೃತಿಗಳು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಲೀ ಸಾಹಿತ್ಯದ ರೂಪವಾಗಲೀ ಅನ್ಯವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

“ಮೊಬೈಲ್ ಎನ್‌ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ” ಮತ್ತು “ಕರಾವಳಿಯ ಭಾರ್ಗವ” ದಂತಹ ಬ್ರಿಕೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಕಾರಂತರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರೀಮಂತರು ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಅರ್ಹರಲ್ಲ. ಅವರು ಸೋಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ದೂರವಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸತ್ಯದ ರಾಜಿಯಾಗದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಅವರು ಜೀವನದ ಸಮೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜನರು ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನು ತನ್ನ ಕೃಷಿಗಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಯಾವುದೇ ಶಾಖೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸತ್ಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸ್ವತಃ ಬಹಳ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಕಾರಂತರಿಗೆ ಜೀವನವು ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಶ್ರೀಮಂತ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್ :

ಮಾಸ್ತಿ ವೆಂಕಟೇಶ ಅಯ್ಯಂಗಾರ್, ಕರ್ನಾಟಕದ ನಾಲ್ಕನೇ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಭಾಜನರಾದವರು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಂಪ್ರದಾಯ ತಯಾರಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಅವರು ಜೂನ್ 6, 1891 ರಂದು ಕೋಲಾರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮಾಸ್ತಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ತಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಲದಿಂದ, ಮಾಸ್ತಿ ಅವರು 1913 ರಲ್ಲಿ MCS ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಮತ್ತು 1914 ರಲ್ಲಿ MA ಗಳಿಸಿದರು, ಅವರು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರಾಗಿ, ಅವರು ಮೊದಲು ಕರ್ನಾಟಕದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ವಿವಿಧ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. 1943 ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ನಿವೃತ್ತರಾದರು. ಅವರ 3 ದಶಕಗಳ ಸುದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವೃತ್ತಿಜೀವನವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಮರ್ಪಣೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿಯಾಗಿ ಅವರ ಅನುಭವದ ಸಂಪತ್ತು ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಅಪಾರ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು. ಇಂದು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಹುಟ್ಟೂರು ಮಾಸ್ತಿಯಂತೆಯೇ ಅವರ ಗುಪ್ತನಾಮ ಶ್ರೀನಿವಾಸ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಮಾಸ್ತಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ದಿನಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರ ಮೊದಲ ಪ್ರಕಟಿತ ಕೃತಿ ‘ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು’ ಆಧುನಿಕ ಕನ್ನಡ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೃತಿಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಮೇರು ಕಥೆಗಾರ, ಮಾಸ್ತಿಯವರು ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅನನ್ಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು “ಕನ್ನಡ ಕಥೆಗಳ ಬ್ರಹ್ಮ”, “ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಪೂರ್ವಜ” ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಥೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಸಮಾನವಾದ ಭಾಷೆ, ನಿರೂಪಣಾ ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ನೈಜತೆಯ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಸಂಗೀತಗಾರನ ಜೀವನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಅವರ ಕಥೆ ಸುಬ್ಬಣ್ಣ ಇದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹಲವಾರು ಭಾರತೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಗೊಂಡಿದೆ. ಚನ್ನಬಸವ ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕವೀರ ರಾಜೇಂದ್ರ ಎರಡೂ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮಾಸ್ತಿಯವರ ಫಲವತ್ತತೆಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಉಡುಗೊರೆಗಳು. ಮಾಸ್ತಿಯವರು ವಿಭಿನ್ನ ತಾತ್ವಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರ ಬಹುಮುಖ ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒಳನೋಟವನ್ನು ನಮಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ – 3 ಸಂಪುಟಗಳ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ‘ಭಾವ’ ಮತ್ತು 1944 – 1965 ರ ವರೆಗೆ ‘ಜೀವನ’ ಮಾಸಿಕ ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ ಇದು ಕನ್ನಡ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸ್ಮರಣೀಯ ಯುಗವಾಗಿದೆ.

ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪ್ರಮಾಣ, ಆಳ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ತಿಯವರ ಕೃತಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸವಾಲನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು 7 ದಶಕಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ 120 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ 17 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಕನ್ನಡದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಹೇರಳವಾದ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಮಾಸ್ತಿಯವರ ಔಟ್‌ಪುಟ್ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಫೆಲೋಶಿಪ್‌ಗಳು, ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು, ಡಾಕ್ಟರೇಟ್‌ಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳು ಮತ್ತು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಇತರ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಆಕರ್ಷಿಸಿತು.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದೆಂದರೆ, 1983 ರಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಬಂದ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಚಿಕ್ಕವೀರ ರಾಜೇಂದ್ರ ಅವರನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರೋತ್ತರ ಭಾರತದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿ. ಭಾರತದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಟ್ಲಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡವನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಇರಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದ ಅನುಕರಣೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ಮಾಸ್ತಿಯವರು 1986 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ 95 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು.

ವಿ.ಕೃ. ಗೋಕಾಕ್ :

ಕರ್ನಾಟಕದಿಂದ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದ ಐದನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿನಾಯಕ ಕೃಷ್ಣ ಗೋಕಾಕ್ ಅವರು ಆಗಸ್ಟ್ 9, 1909 ರಂದು ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸವಣೂರಿನಲ್ಲಿ ಪಡೆದರು, 1929 ರಲ್ಲಿ ಬಿಎ ಮತ್ತು 1931 ರಲ್ಲಿ ಎಂಎ ಪಡೆದರು. 1931 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಪುಣೆಯ ಫರ್ಗುಸನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಮತ್ತು 1936 ರಲ್ಲಿ ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ವ್ಯಾಸಂಗವನ್ನು ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ ಸಾಂಗ್ಲಿಯ ಡಿಇಸೊಸೈಟಿಯ ವಿಲ್ಲಿಂಗ್‌ಟನ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾದರು. ಆದರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲತ್ವವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದರು. ಸ್ವಾಭಿಮಾನ, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಿರುದ್ಯೋಗವು ಅವನನ್ನು ಗಂಭೀರ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿತು. 1946 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ರಾಜಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅದರ ಮರುಭೂಮಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1949 ರಲ್ಲಿ, ಭಾರತೀಯ ರಾಜ್ಯಗಳ ಮರುಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ, ರಾಜಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಾಂಬೆ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಕರ್ನಾಟಕ ಕಾಲೇಜಿನ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾದರು,

ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವನವು 1925 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾಲದ ಇತರ ಅನೇಕ ಯುವ ಕವಿಗಳಂತೆ ಕನ್ನಡ ಕಾವ್ಯದ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆಯವರ ಅಯಸ್ಕಾಂತೀಯ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತೂಗಾಡಿದರು. ಅವರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕಂಡ ಬೇಂದ್ರೆಯವರು “ಗೋಕಾಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಅರಳಲು ಬಿಟ್ಟರೆ, ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಾವ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ ಕನ್ನಡಕ್ಕೂ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವಿದೆ” ಎಂದು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದರು. ಹೀಗೆ ಬೇಂದ್ರೆಯವರನ್ನು ಕಾವ್ಯ ಗುರುವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಗೋಕಾಕರು ಕನ್ನಡ ಅಕ್ಷರ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ (ಭರತ ಸಿಂಧುರಶ್ಮಿ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ರಚನೆ ಸೇರಿದಂತೆ), ನಾಟಕ, ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಅಪ್ರತಿಮ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. , ಇಂಗ್ಲೀಷಿನಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿದ್ವತ್ಪೂರ್ಣ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದರ ಹೊರತಾಗಿ.

ಗೋಕಾಕ್‌ನ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ, 1958 ರಲ್ಲಿ ಅವರ 40 ನೇ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಅಧ್ಯಕ್ಷಗಿರಿ, ಕರ್ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಯ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಗೌರವ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ಗಳು, ಅವರ ‘ದ್ಯಾವ ಪೃಥಿವಿ’ ಗಾಗಿ 1961 ರ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ದಿ. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪ್ರಶಸ್ತಿ – ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ – ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಅವರ ಸ್ಮಾರಕ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ, 1990 ರಲ್ಲಿ.

ಗೋಕಾಕ್ ಅವರು ವೈಭವದ ಶಿಖರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಜೀವನದ ಅನೇಕ ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ದುಃಖಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಂಡರು, ಇದು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಯಿತು. ಅವರು ಏಪ್ರಿಲ್ 28, 1992 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು.

ಯು.ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ   :

ಹುಟ್ಟಿದ್ದು 1932ರಲ್ಲಿ ಶಿವಮೊಗ್ಗ ಜಿಲ್ಲೆಯ ತೀರ್ಥಹಳ್ಳಿ ತಾಲೂಕಿನ ದೂರದ ಗ್ರಾಮವಾದ ಮೇಳಿಗೆ. ಡಾ. ಉಡುಪಿ ರಾಜಗೋಪಾಲ ಆಚಾರ್ಯ ಅನಂತ ಮೂರ್ತಿಯವರು ತಮ್ಮ ಆರಂಭಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಟಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು 1956 ರಲ್ಲಿ ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಪದವಿ ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ನಂತರ 1966 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಯುಕೆ ಬರ್ಮಿಂಗ್ಹ್ಯಾಮ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಪಿಎಚ್‌ಡಿ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯ) ಗಳಿಸಿದರು, ಅವರು 1956 ರಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 1963. 1970-80 ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೈಸೂರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ರೀಡರ್ ಆಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಹಲವಾರು ವಿದೇಶಿ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. 1987 ರಿಂದ 1990 ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೊಟ್ಟಾಯಂನ ಮಹಾತ್ಮ ಗಾಂಧಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉಪಕುಲಪತಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಅವರು 1992-93ರಲ್ಲಿ ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಬುಕ್ ಟ್ರಸ್ಟ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿಯೂ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಅಮೂಲ್ಯ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅವರು ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. 1994 ರಲ್ಲಿ ‘ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು 1998 ರಲ್ಲಿ ಪದ್ಮಭೂಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಇವುಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳೆಂದರೆ, 1984 ರಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವು ನೀಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ವೈಭವ. ಕರ್ನಾಟಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದೆ , ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ 1983 ಮತ್ತು 1984 ವರ್ಷ. ಅವರು 1994 ರಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ತಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 2002 ರ ಕೋಲ್ಕತ್ತಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗಾಗಿ ಗಾನಕೃಷ್ಟಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಅವರು ಕರ್ನಾಟಕದಿಂದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕಾರ, ಘಟಶ್ರಾದ್ದ, ಬರ ಮುಂತಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಗಮ. ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣಗಳು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಪ್ರವಾಸಗಳು. 1974 ರಿಂದ ಇಂದಿನವರೆಗೆ ಅವರು ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಪ್ರವಾಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಸಾವಿರಾರು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಹಲವಾರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ರಾಜಕೀಯ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವಾರು ಇಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಇದ್ದವು. ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀ ಮೂರ್ತಿಯವರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಕಥೆಗಳು, ಕವನಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಾದ ಎಂದೆಂದು ಮುಗಿದ ಕಥೆ (1955) ಮೌನಿ, (1967), ಪ್ರಶ್ನೆ (1962), ಆಕಾಶದ ಮಾತು (1983), ಮೂರು ದಶಕದ ಕಥೆಗಳು (ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು), 1989, ಸೂರ್ಯನ ಕುದುರೆ (1995), ಐದು ದಶಕದ ಕಥೆಗಳು, ) 2001 ಕಥೆಗಳು. ಅವರ ಮಿಥುನ (೧೯೯೨), ಅಜ್ಜನ ಹೆಗಲ ಸುಕ್ಕುಗಳು (೧೯೮೯), ೧೫ ಪದ್ಯಗಳು (೧೯೬೭), ಈವರೆಗಿನ ಕವಿತೆಗಳು (ಸಂಗ್ರಹಿತ ಕವಿತೆಗಳು) ೨೦೦೧, ಈವರೆಗಿನ ಕವಿತೆಗಳು (ಸಂಗ್ರಹಿತ ಕವಿತೆಗಳು) ೨೦೦೧ ಮುಂತಾದ ಕವನಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕಾರ, (1965) ಸೇರಿವೆ, ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ರಷ್ಯನ್, ಫ್ರೆಂಚ್, ಹಂಗೇರಿಯನ್, ಜರ್ಮನ್, ಸ್ವೀಡಿಷ್, ಹಿಂದಿ, ಬಂಗಾಳಿ, ಮಲಯಾಳಂ, ಮರಾಠಿ, ಉರ್ದು, ತಮಿಳು ಮತ್ತು ಗುಜರಾತಿ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಗೆ ಶ್ರೀ ಮೂರ್ತಿಯವರ ಕೊಡುಗೆ ಕಡಿಮೆಯೇನಲ್ಲ. ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ‘ದೀಕ್ಷೆ’ ಗ್ಯಾರಿ ವಿಲ್ಸ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ ಕನ್ನಡ ಕಥೆ, ‘ಅವಸ್ಥೆ’ ಕಾದಂಬರಿ, ಶಾಂತಿನಾಥ ದೇಸಾಯಿ ಅನುವಾದಿಸಿದ ‘ಭಾವ’, & ‘ಟ್ವೆಂಟಿ ವಚನಗಳು ಸುನ್ಯ ಸಂಪಾದನೆ’ ಎಂಬುದು ಕನ್ನಡದಿಂದ ಜುಡಿತ್ ಕ್ರೋಲ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ ಇಪ್ಪತ್ತು ಕವನಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. , ‘ಭಾರತೀಪುರ’ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಪಿ. ಶ್ರೀನಿವಾಸ ರಾವ್ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್ :

ಕರ್ನಾಟಕದ ಏಳನೇ ಮತ್ತು ಇತ್ತೀಚಿನ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತ ಗಿರೀಶ್ ಕಾರ್ನಾಡ್ ಅವರು ಮೇ 19, 1938 ರಂದು ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವರು 1958 ರಲ್ಲಿ ಕರ್ನಾಟಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಫೆಲೋಶಿಪ್ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎಂಎ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1963 ರಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ನಾಡರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಾಟಕಕಾರರಾಗಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ಮಾಪಕ, ಬಹುಮುಖ ನಟ, ಸಮರ್ಥ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಡಳಿತಗಾರ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂವಹನಕಾರ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಜಾನಪದ, ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಅವರ ಗಂಭೀರ ಪರಿಶೋಧನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅವರ ನಾಟಕಗಳ ವಿಷಯವು ಸಮಕಾಲೀನ ಜೀವನದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭೂತಕಾಲ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬೆಸೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಸೃಜನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಜೀವಿ, ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ನಾಟಕಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳ ಮೂಸೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಮೂಲ-ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು.

ಕಾರ್ನಾಡರ ಹಯವದನ ನಾಟಕವು 1978 ರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಗೀತ ನಾಟಕ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಕಮಲಾದೇವಿ ಚಟ್ಟೋಪಾಧ್ಯಾಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆದ್ದುಕೊಂಡಿತು. 1993 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ನಾಗಮಂಡಲ ನಾಟಕವು USA ಯ ಮಿನ್ನಿಯಾಪೋಲಿಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನಗೊಂಡಿತು. ಇದನ್ನು ನಂತರ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಜನಪ್ರಿಯವಾಯಿತು. ಅವರ ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳು (ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ) ಯಯಾತಿ, ತುಘಲಕ್, ಅಂಜುಮಲ್ಲಿಗೆ, ಹಿಟ್ಟಿನ ಹುಂಜ, ತಲೆದಂಡ, ಅಗ್ನಿ ಮಾತು ಮಳೆ ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪುವಿನ ಕಣ್ಣಸುಗಳು. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಟಕಗಳನ್ನು ಕನ್ನಡದಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಮತ್ತು ತುಘಲಕ್‌ಗೆ ಜರ್ಮನ್ ಮತ್ತು ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಕಾರ್ನಾಡ್ ಅವರು ಸಂಸ್ಕಾರ, ವಂಶ ವೃಕ್ಷ, ಕಾಡು ಮತ್ತು ಕಾನೂರು ಹೆಗ್ಗಡಿತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕನ್ನಡ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಿಂದಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಕ, ನಟ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಥೆ ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಸಂಸ್ಕಾರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಲನಚಿತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ವಂಶ ವೃಕ್ಷ ರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನೇಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಪದಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿವೆ. ಅವರು ಹಲವಾರು ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟೆಲಿ-ಧಾರಾವಾಹಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.

ಕಾರ್ನಾಡ್ ಅವರು ಭಾರತೀಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಸಂಗೀತ ನಾಟಕ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪರ್ಫಾರ್ಮಿಂಗ್ ಆರ್ಟ್ಸ್‌ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿಯೂ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 1987-88ರಲ್ಲಿ ಚಿಕಾಗೋ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಶಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ, ಅನೇಕ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇದಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಚಿಂತನ-ಪ್ರಚೋದಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮಯುದ್ಧಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ :

ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಕಂಬಾರ (ಜನನ ಜನವರಿ 2, 1937) ಒಬ್ಬ ಪ್ರಮುಖ ಕವಿ, ನಾಟಕಕಾರ, ಜಾನಪದ ತಜ್ಞ, ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ಹಂಪಿ ಕನ್ನಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ-ಉಪಕುಲಪತಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ನಾಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಉತ್ತರ ಕರ್ನಾಟಕ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬಳಕೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಡಿಆರ್ ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಾ. ಕಂಬಾರರ ನಾಟಕಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಜಾನಪದ ಅಥವಾ ಪುರಾಣಗಳ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, ಸಮಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ಆಧುನಿಕ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಅವರ ಕಠಿಣವಾದ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಾಟಕಕಾರರಾಗಿ ಅವರ ಕೊಡುಗೆ ಕನ್ನಡ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಭಾರತೀಯ ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು.

ಅವರಿಗೆ 2011 ರಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, 2010 ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಪದ್ಮಶ್ರೀ, ಕಬೀರ್ ಸಮ್ಮಾನ್, ಕಾಳಿದಾಸ್ ಸಮ್ಮಾನ್ ಮತ್ತು ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ನಿವೃತ್ತಿಯ ನಂತರ, ಕಂಬಾರರು ಕರ್ನಾಟಕ ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡರು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು.

sharathkumar30ym

Leave a reply cancel reply.

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.

Online Education Essay in Kannada (ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಬಂಧ)

Here is an online education essay in Kannada PDF for students of all classes. This online education essay in Kannada article provides students with information about online education, benefits, advantage, disadvantages, and a lot more in the Kannada language.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯು ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುಧಾರಿತ ಮತ್ತು ನವೀಕರಿಸಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ, ಈ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೂ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಲೇಖನವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂದಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣವು ಜನರ ಜೀವನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಂದಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ದಿನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಣವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ.

Table of Contents

ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕನ್ನಡ PDF ನಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಬಂಧ ಇಲ್ಲಿದೆ. ಈ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಬಂಧವು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಅನುಕೂಲಗಳು, ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮನೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಪಠ್ಯಗಳು, ಆಡಿಯೋ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಿಷಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ .ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವವರ ಸಂಖ್ಯೆಯು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಸುಮಾರು 30 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ.

ತನ್ನ ನಮ್ಯತೆಯಿಂದಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಹ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿವೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಮತ್ತು ರುಜುವಾತು ಪಡೆದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮೂಲಕ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು.

ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೇನು?

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಂತರ್ಜಾಲ ದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುವ ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗದೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅಂತರ್ಜಾಲದಂತಹ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೂಮಿಯ ಯಾವುದೇ ಮೂಲೆಯಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದರೆ, ಕಾಲಮಿತಿ ಇಲ್ಲ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 24*7 ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇತಿಹಾಸ

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲ, ಇದು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವಿಲೀನವು ಹೊಸದಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ನಿದರ್ಶನವು 1960 ರಲ್ಲಿ USA ಯ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಬಂದಿತು. ಅದರ ನಂತರ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 1984 ರಲ್ಲಿ, ಟೊರೊಂಟೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

1994 ರಲ್ಲಿ CAL ಕ್ಯಾಂಪಸ್‌ನಿಂದ ಮೊದಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ರಮೇಣ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೋವಿಡ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ತಿರುವು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರ

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಧುನಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳು, ಆಡಿಯೊಗಳು, ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಅನಿಮೇಷನ್‌ಗಳು ಮುಂತಾದ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಿತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಪುಸ್ತಕ ಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಜ್ಞಾನ ಪಡೆಯುವುದು.

ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ನಾವು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ನಾವು ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹೌದು! ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ನಮಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. 

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ಗತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಲುಪುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ.

ಇಂದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೂ ಸಹ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆಧುನಿಕ ರೂಪವಾಗಿದೆ. 

ನಿಮ್ಮ ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ಗಳು, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಿಕೆಯ ಒಂದು ಉತ್ತೇಜಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಕಲಿಯಲು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಾಲಾ ಪದ್ಧತಿಯಂತೆ, ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆಯಿಂದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದವರೆಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನೀವು ಹಗಲು ಅಥವಾ ರಾತ್ರಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬಳಸಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. 

ಇದು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಿಂದ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು. 

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಶಾರೀರಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಹೋಗದೆ ನೀವೇ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸಾರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶುಲ್ಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಉಪಯೋಗಗಳು 

• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಂಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸ್ವರೂಪವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂವಹನಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂವಹನಗಳ ಮೂಲಕ, ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಸಂಯೋಜಿತ ಕ್ರಿಯೆ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. 
• ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರರ ಕೆಲಸದ ಕೋರ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ, ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರಯೋಜನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವರ್ಚುವಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮಾತ್ರ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗೆ ನಾವು ಬೇರೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಅಥವಾ ದೂರದ ಪ್ರಯಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪದವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ನಾವು ಇರುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಡಿಜಿಟಲ್ ಅಲೆಮಾರಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ-ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿದ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳ-ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವ ಯಾರಾದರೂ ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.
• ನಾವು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ ಅಥವಾ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಲಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವವು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅದರ ಅಗ್ಗದತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕೈಗೆಟುಕುವವು ಎಂಬ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಸಾರಿಗೆ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ಊಟದಂತಹ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ವೆಚ್ಚಗಳು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಉಪಯೋಗವೆಂದರೆ ಅದರ ಅಂತರ್ಗತ ನಮ್ಯತೆ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಪದವಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆತಂಕವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕರು ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಗಳಿಗಿಂತ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದು.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಯಾವುದೇ ವಿಪರೀತವಿಲ್ಲ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆನಂದದಾಯಕ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮ್ಯಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಬೇಕಾದ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಇದು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೈಗೆಟುಕುವಂತಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾರಿಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ತ್ವರಿತಗೊಳಿಸುವ ಇತರ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಬೇಕು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ, ಅದರ ಭಾಗವಾಗಿ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಗತ್ಯ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಶುಲ್ಕ ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಚುವಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಬಡವರಿಗೂ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಇದು ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಮೂಲಕ ನವೀನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಕುಶಲತೆ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿದ್ದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ನವೀಕರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾರು ಬೇಕಾದರೂ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ  ಏಕೆಂದರೆ ಒಬ್ಬರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇದು ಕೆಲವು ಜನರ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅನೇಕರು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
• ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಚೇರಿ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ಕಾಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಅವರನ್ನು ಚಾಟ್ ಅಥವಾ ಇಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿ ಇದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಜನರ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಗುಂಪಿನ ಮಿಶ್ರಣದಲ್ಲಿರಲು ಸಹ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯವೂ ಕೂಡ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರುವ ಅನುಕೂಲಗಳು ಅಪಾರ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ ಅಥವಾ ದೂರದಂತಹ ಅನೇಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. 

ಆದಾಗ್ಯೂ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ.

• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೃತಿಚೌರ್ಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಇಡೀ ದಿನ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಇದು ದೃಷ್ಟಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ.
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಿಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಯವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗಬಹುದು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಲಹೆ ನೀಡದಿರಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿರಬಹುದಾದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಜಾಹೀರಾತುಗಳ ಮೂಲಕ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಗೊಂದಲಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
• ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಳಪೆ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವಿರುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಜನರಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಂತರ್ಜಾಲವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬೆನ್ನೆಲುಬು. ಪರದೆಯ ಮುಂದೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. 

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ Vs ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಅಥವಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

• ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ: ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಿಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
• ವೆಚ್ಚ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಾರಿಗೆ ಶುಲ್ಕಗಳಂತಹ ಅನೇಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವಾರು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
• ಅನುಭವ: ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಇದು ಅವರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಹಾಗೂ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಹವಾಸವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಆಯ್ಕೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವತಂತ್ರರು. ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ಇದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮೀರಿದ ಜ್ಞಾನ: ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಶಿಸ್ತು, ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಂತಹ ಇತರ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಫ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೋವಿಡ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ

ಕೋವಿಡ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂಬ ಪದವು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ನೀಡುವ ಅನುಕೂಲಗಳು ಈ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಹೃದಯವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.

ಕೊರೊನಾವೈರಸ್ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಳವು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಲಸಿಕೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫಲಪ್ರದವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು. ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿವೆ. ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಧಕ್ಕೆಯಾಗದಂತೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ?

Online education essay in Kannadaದಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯೋಣ. ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು. ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಅನುಕೂಲಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

• ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾರಿಗೆ ಶುಲ್ಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಬದಲಿಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
• ಸಮಯ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾವಾಗ ಬೇಕಾದರೂ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹುಡುಕಬಹುದು. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನದಂತೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲ.
• ಆಯ್ಕೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ: ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಜ್ಞಾನದ ಹೊರತಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಆಫ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಅನುಕೂಲಗಳ ಹೊರತಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೆಲವು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

• ಅವಲಂಬನೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಂತಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಾರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸ್ವಯಂ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆ: ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಜೊತೆಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಥವಾ ಮೊಬೈಲ್‌ಗಳಂತಹ ಸಾಧನಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇಲ್ಲದ ಜನರು ಅಥವಾ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
• ಸಮಾಜದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ: ಪರದೆಯ ಮುಂದೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕರವಾಗಬಹುದು. ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗದಿರುವುದು ಅವರನ್ನು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಅದು ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಸಹ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ ಅದು ಕೂಡ ಹಾಳಾಗಬಹುದು. 

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನವಾಗಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ವೇದಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸವಾಲುಗಳಿವೆ, ಅದನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಇಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಹೆಚ್ಚು. ಡಿಜಿಟಲ್ ಯುಗ ಮತ್ತು COVID-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದಿಂದಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಏರಿಕೆ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ ಇಂದಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯವು ತುಂಬಾ ಉಜ್ವಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅನುಕೂಲಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. 

ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಳಕೆದಾರರ ವರ್ಚುವಲ್ ಅಧ್ಯಯನದ ಅನುಭವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಅನೇಕರು ಆಫ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಇಂದು, ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭವಿಷ್ಯವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆನ್‌ಲೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಎರಡೂ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಫಲಪ್ರದವಾಗುತ್ತದೆ.

FAQs on Online Education Essay in Kannada

ಇಂದು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ದೊಡ್ಡ ಸವಾಲುಗಳು ಯಾವುವು.

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಣೆಯ ಕೊರತೆ
• ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
• ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
• ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆ
• ಕೋರ್ಸ್ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಕೊರತೆ
• ಉನ್ನತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಂದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಪದವಿಗಳ ಕೊರತೆ
• ಹೇರಳವಾದ ಗೊಂದಲಗಳು, ಶಿಸ್ತಿನ ಕೊರತೆ.

ಯಶಸ್ವಿ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಯಾವುವು?

• ಬ್ರೌಸರ್, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಫೈಲ್‌ಗಳು, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಐಕಾನ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನ.
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಹಾರ್ಡ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು, ಸೈಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು, ಬ್ರೌಸರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು)
• ಇಮೇಲ್ (ರಚಿಸಿ, ಕಳುಹಿಸಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿ, ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರ, ಪ್ರಿಂಟ್, ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ/ಸ್ವೀಕರಿಸಿ), ಚಾಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವಾಹಕಗಳಂತಹ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
• ವಿವಿಧ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಲೈಬ್ರರಿ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಣೆ
• ಆನ್‌ಲೈನ್ ಖಾತೆಗಳ ರಚನೆ.

ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಸವಾಲಿನಿಂದ ಕೆಲಸವೇನಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದಂತಹ ಅನುಪಯುಕ್ತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೇಕಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂದಿಸಿದ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಗೂಗಲ್ ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಕ್ತ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಕಾಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಉತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಈ ನಮ್ಮ essay writing ಆನ್ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಬಂಧ ನಿಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಯಿತೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಬಂಧ ಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ.

Related Posts

ಡೊಳ್ಳು ಕುಣಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ | Dollu Kunitha Information in Kannada

ಕನ್ನಡ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಪ್ರಬಂಧ | Kannada Rajyotsava Essay in Kannada

Solar System in Kannada | ಸೌರಮಂಡಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

• TN Navbharat

kannada news

Independence Day Essay in Kannada: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಪ್ರಬಂಧ ಬರವಣಿಗೆ; ಈ ರೀತಿ ಇರಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಲೇಖನ

Updated Aug 14, 2024, 10:16 IST

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನಾಚರಣೆ

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಪ್ರಬಂಧ:

ಬೆಂಗಳೂರಲ್ಲಿ Skydeck, Tunnel Road ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ; ಗವರ್ನರ್ ಗೆ ‘ಸಲಹೆ’: ರಾಜ್ಯ Cabinet Meeting ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಇಲ್ಲಿದೆ..

ಸಿಎಂ ಸಿದ್ದರಾಮಯ್ಯ ವಿರುದ್ಧ ವಿಚಾರಣೆಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಿದ್ದ ರಾಜ್ಯಪಾಲರ ಭದ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ; ಬುಲೆಟ್‌ ಪ್ರೂಫ್‌ ಕಾರಲ್ಲಿ ಓಡಾಟ..!

Can Sunscreen Cause Cancer: ಸನ್‌ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ ಬಳಕೆ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತಾ? ತಜ್ಞರು ಹೇಳೋದೇನು?

Vastu tips to remove negative energy: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ತೊಂದರೆ ಆಗ್ತಿದ್ಯಾ? ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿ ತಪ್ಪಿಸಲು ಹೀಗೆ ಮಾಡಿ..

ಲೋಕಾಯುಕ್ತದವರು ವಿಚಿತ್ರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನ ಕೇಳ್ತಿದ್ದಾರೆ.. ಹಿಂಸೆ ಕೊಡ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದ ಡಿ.ಕೆ.ಶಿವಕುಮಾರ್‌..!

Top 10 Karnataka News: ಡಿಕೆಶಿಗೆ ‘ಲೋಕಾ’ ಶಾಕ್; ಬೆಂಗಳೂರು ಜನರಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಬರೆ ಎಳೆಯಲು ಮುಂದಾದ ಡಿಸಿಎಂ; ರಾಜ್ಯದ ಟಾಪ್ 10 ಸುದ್ದಿಗಳ ವಿವರ ಹೀಗಿದೆ..

Travel tips to Karnataka: ಕರ್ನಾಟಕದ ಪಶ್ಚಿಮ ಘಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಅಡಗಿರುವ ಅಮೂಲ್ಯ ರತ್ನ ಚೆಟ್ಟಳ್ಳಿಯ ಸೊಬಗನ್ನೊಮ್ಮೆ ನೋಡಿ

Daali Dhananjaya: ಅಭಿಮಾನಿಗಳಿಗೆ ಬೇಸರದ ಸುದ್ದಿ ನೀಡಿದ ನಟ ಡಾಲಿ ಧನಂಜಯ; ಇದಕ್ಕೂ ಜೈಲಲ್ಲಿರುವ ದರ್ಶನ್‌ ಕಾರಣನಾ?

Lip Colour Change: ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳ ಬಣ್ಣ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆಯಾ?-ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಮಾಡ್ಬೇಡಿ.. ಇದು ಗಂಭೀರ ಕಾಯಿಲೆಯ ಲಕ್ಷಣ..!

• kannadadeevige.in
• Privacy Policy
• Terms and Conditions
• DMCA POLICY

Sign up for Newsletter

Signup for our newsletter to get notified about sales and new products. Add any text here or remove it.

• 8th Standard
• ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಶಬ್ದಗಳು
• ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣ
• ದೇಶ್ಯ-ಅನ್ಯದೇಶ್ಯಗಳು
• ಕನ್ನಡ ನಿಘಂಟು
• ಭೂಗೋಳ-ಸಾಮಾನ್ಯಜ್ಞಾನ
• ಭಾರತದ ಇತಿಹಾಸ-ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ
• ಕನ್ನಡ ಕವಿ, ಕಾವ್ಯನಾಮಗಳು
• Information
• Life Quotes
• Education Loan

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಪ್ರಬಂಧ

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಪ್ರಬಂಧ, Parisara Samrakshaneyalli Vidyarthigala Patra Essay in Kannada Prabandha Role of Students in Environmental Protection Essay in Kannada ಸ್ವಚ್ಛ ಸುಂದರ ಪರಿಸರ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಪ್ರಬಂಧ ಕನ್ನಡ

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪರಿಸರದ ಪ್ರಾಮುಕ್ಯತೆ, ಪರಿಸರ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ನೀವು ಪರಿಸರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರವೇನು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವಿರಿ

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ

ಪರಿಸರವು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಕೇವಲ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲ. ನೀರು, ಮಣ್ಣು, ಗಾಳಿ, ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವು ಪರಿಸರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಮನುಷ್ಯರು ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿ ಕೂಡ ಪರಿಸರದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಕುಲ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯು ತನ್ನ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಬದುಕಲು ಬೇಕಾದ ಆಹಾರವೂ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಸರವು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ ನಾವು ಪರಿಸರವನ್ನು “ ಪ್ರಕೃತಿ ” ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು, ಜಲಮೂಲಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿವೆ. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೊಬಗು ಬೆಳೆಯುವುದು ಈ ವಸ್ತುಗಳಿಗಾಗಿಯೇ. ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಾವು ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಿರುವುದೇ ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ ಇದರಿಂದ ನಮಗೆ ಹಲವಾರು ಲಾಭಗಳು ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿ ಚೆನ್ನಾಗಿದ್ದರೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದ ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾದ ನಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಈಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿರುವವರು ಮುಂದೊಂದು ದಿನ ಜಗತ್ತಿನ ಭವಿಷ್ಯವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಳೆಯ ಜನರ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಿಸರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಾಲಿನ್ಯ, ತ್ಯಾಜ್ಯನೀರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿ ಪರಿಸರದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಲಿನ್ಯಕ್ಕೆ ಮನುಷ್ಯರೇ ಕಾರಣ. ಅಂತಹ ಜನರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸಮಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅನೇಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು ಪ್ರಕೃತಿಯತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವಿದೆ. ಹಾಗಾಗಿ, ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯವು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅರಣ್ಯನಾಶವು ಈ ಮಾಲಿನ್ಯಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುವ ಬದಲು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ನೆಟ್ಟರೆ, ನಾವು ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಅದು ನಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಉಷ್ಣತೆ ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀರು ಉಳಿತಾಯ

ಮತ್ತೆ, ನೀರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ನೀರನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಡಿಮೆ ನೀರು ಸೇವಿಸಿದರೆ ನೀರು ಪೋಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಲಿದೆ. ಹೀಗಾದರೆ ನೀರನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನೀರನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರೈತರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಕೀಟನಾಶಕಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದರಿಂದ ಮಣ್ಣಿನ ಮಾಲಿನ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ತಿನ್ನುವ ತರಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಯಾವುದೇ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಆರೋಗ್ಯವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿಡುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಸುಂದರವಾದ ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೆಡಬಹುದು. ಅದರಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೊಬಗು ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಕೃತಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ, ನಾನು ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನಂತಹ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ರಕ್ಷಣೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಅಂಶವು ತನ್ನ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರೆ, ಇಡೀ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಮತ್ತು, ಇದು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಾಗ, ಅದು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಾವು ಈ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದೆ.

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷ ಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಹಲವಾರು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಂಶಗಳು ನೀರು, ಮಣ್ಣು, ಮರಗಳು, ಗಾಳಿ ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಪರಿಸರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೀಗ ಹಲವೆಡೆ ಮರಗಳನ್ನು ಕಡಿಯಲಾಗಿದೆ. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಬಯಲು ಜಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ರಸ್ತೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮರಗಳನ್ನು ನೆಡಬಹುದು. ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೂ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳೂ ಕಡಿಮೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು, ಅವರು ನೀರನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಜಲ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಕೃತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು.  

ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನವಂಬರ್ 26 ರಂದು ವಿಶ್ವ ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತರ ವಿಷಯಗಳು :

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗ ಪ್ರಬಂಧ

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಪ್ರಬಂಧ

ಇನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು  ತಿಳಿಯಲು ಕೆಳಗಡೆ ನಮ್ಮ ಆಪ್ ಲಿಂಕನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ ನೀವು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ  ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು  ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದಾಗಿದೆ

Kannada Deevige app 

ನೀವು ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಚಾನೆಲ್ ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಿ ಪ್ರತಿ ದಿನ ಹೊಸ  ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ

ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್  ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಿ 

ಈ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ,ಪರಿಸರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ  ಬಗ್ಗೆ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಯತ್ನ ಇದಾಗಿದ್ದು

ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆ ಸೂಚನೆಗಳೇನಾದರು ಇದ್ದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು Comment box ನಲ್ಲಿ comment  ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾತ್ರ ಪ್ರಬಂಧ ಕುರಿತು ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕಾಮೆಂಟ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ.

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.