materi problem solving osis ppt

Blog Pendidikan & Karir Indonesia

Image: canva.com

Jika Jadi Pengurus OSIS, Ini Dia 10 Contoh Materi LDKS SMP

Bergabung menjadi pengurus organisasi sejak duduk di bangku SMP bisa menjadi pengalaman membentuk karakter disiplin sejak dini. Tidak ada salahnya mencoba kesempatan ikut seleksi pemilihan pengurus OSIS periode depan. Kamu akan mendapatkan lebih banyak teman, wawasan dan pengalaman baru yang bermanfaat di jenjang SMA kelak. Ada banyak contoh materi LDKS SMP yang akan Kamu pelajari selama mengikuti pelatihan calon pengurus organisasi.

Tentu materi LDKS SMP merupakan materi yang memberikan pengenalan dasar pada siswa dan siswi calon pengurus organisasi. Berikut beberapa contoh materi LDKS SMP yang akan Kamu pelajari selama mengikuti pelatihan yaitu :

1. Keorganisasian

Kamu akan mendapatkan informasi dasar terkait organisasi, visi misi dan struktur organisasi sebagai wawasan menjadi pengurus organisasi yang baru.

2. Materi Administrasi Organisasi dan Penyusunan Laporan

Materi yang bisa memberikan informasi tentang surat menyurat, kearsipan, penyusunan proposal kegiatan, penyusunan laporan kegiatan, laporan pertanggungjawaban organisasi, dan lain-lain.

3. Manajemen Organisasi

Kamu juga akan belajar mengenai manajemen organisasi yang sangat penting bagi calon pengurus organisasi, apalagi Kamu yang terpilih menjadi ketua organisasi atau ketua setiap sesi bidang.

4. Kepemimpinan

Materi leadership yang bisa mendongkrak kemampuan Kamu dalam memimpin organisasi dan mengatasi konflik dalam organisasi terkait.

5. Simulasi Public Speaking

Latihan yang bisa memberikan pengetahuan dan kemampuan melakukan komunikasi di depan umum atau negosiasi yang penuh percaya diri.

6. Etika dan Kepribadian Pemimpin

Materi Etika dan Kepribadian Pemimpin akan dibawakan oleh Pembina atau instruktur profesional untuk mendukung calon pengurus organisasi yang bisa memberi contoh pada siswa lain di sekolah.

7. Materi Pembentukan Karakter

Karakter yang disiplin, memiliki mental bagus, punya jiwa kepemimpinan, bisa mengatasi masalah, solid, dan lain-lain perlu dibentuk dan dibina sejak dini.

8. Materi Tata Tertib Sekolah

Materi yang berisi tentang aturan atau tata tertib sekolah yang perlu dipatuhi calon pengurus organisasi sebagai contoh untuk siswa-siswi lain.

9. Tata Cara Upacara Bendera

Calon pengurus organisasi seperti OSIS wajib menguasai tata cara upacara bendera yang diadakan rutin di sekolah dengan baik dan benar.

10. Problem Solving

Tidak ada program atau kegiatan yang dilakukan tanpa masalah atau konflik internal yang acap muncul dalam organisasi karena perbedaan pendapat dan lain-lain. Dengan adanya materi problem solving, Kamu bisa menganalisa setiap masalah yang ada dan bijak dalam pengambilan keputusan untuk kepentingan umum.

Kini Kamu punya wawasan atau referensi tentang contoh materi LDKS SMP yang diberikan selama masa pelatihan calon pengurus organisasi ini. Selain materi dalam bentuk teori, tentu ada materi praktik langsung seperti PBB, games atau outbound di luar ruangan. Pastikan Kamu mengikuti kegiatan LDKS SMP dengan penuh semangat dan siap belajar menjadi pribadi lebih baik, ya!

• Presentasi saya

Otorisasi melalui jaringan sosial:

Upload presentasi

Kami berharap bahwa Anda menikmati presentasi ini . Untuk men-download , silahkan rekomendasi presentasi ini kepada teman-teman Anda dalam jaringan sosial . Tombol yang haris diklik terletak di bawah posting ini . Terima kasih .

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH ( O S I S )

Diterbitkan oleh Yuliana Kusuma Telah diubah "6 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH ( O S I S )"— Transcript presentasi:

PRODI S1 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON TAHUN HAKIKAT PENDIDIKAN SEKOLAH.

T E N T A N G ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA GERAKAN PRAMUKA By GS.

BAB VI PGRI SEBAGAI ORGANISASI PROFESI

KOMPETENSI DAN KUALIFIKASI GURU PROFESIONAL

DRAFT ANGGARAN DASAR MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) MATEMATIKA SMA KABUPATEN TANAH DATAR PEMBUKAAN Bahwa Tujuan Pendidikan Nasional sebagaimana.

PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DAN METODE KEPRAMUKAAN

Kewarganegaraan serta kompetensi yang diharapkan dari

Mata Kuliah: Administrasi Organisasi Pendidikan Jasmani SKS: 2 SKS FATHAN NURCAHYO, M. Or Deskripsi MK: Kompetensi Dasar MK: Dg memahami admistrasi penjas.

ITB dan Kebijakan Publikasi Kekayaan Intelektual Oleh Adang Surahman.

SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

OPTIMALISASI SAKA PANDU WISATA

WAWASAN WIYATAMANDALA

PENTINGNYA PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

Komponen-Komponen Pendidikan

BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KARAKTERISTIK SOSOK MANUSIA INDONESIA

“Mewujudkan Universitas Kutai Kartanegara Yang Unggul dalam Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat untuk Menghasilkan Lulusan yang Bertaqwa.

Ciri-Ciri Organisasi:

Tentang proyek

© 2024 SlidePlayer.info Inc. All rights reserved.

• Preferences

Problem Solving - PowerPoint PPT Presentation

Something went wrong! Please try again and reload the page.

Problem Solving

Problem solving like, and not like, it used to be . . . mathematics curriculum should . . . include numerous and varied experiences with problem solving as a ... – powerpoint ppt presentation.

• Like, and not like, it used to be . . .
• . . . include numerous and varied experiences with problem solving as a method of inquiry and application.
• NCTM, Curriculum and Evaluation Standards (1989)
• . . . the ability to use a variety of mathematical methods effectively to solve non-routine problems.
• A great discovery solves a great problem, but there is a grain of discovery in the solution of any problem.
• G. Polya, How to Solve It, (1945)
• A problem is not necessarily solved because the correct answer has been made. A problem is not truly solved unless the learner understands . . .
• William A Brownell, The Measurement of Understanding (1946)
• Understanding the problem
• Devising a Plan
• Carrying Out the Plan
• Looking Back
• What is the unknown?
• What are the data?
• What is the condition?
• Is the problem analogous to another?
• Is the solution reasonable?
• Compute or simplify
• Use a formula
• Make a model or diagram
• Make a table, chart or list
• Guess, check and revise
• Consider a simpler case
• Look for patterns
• Work backwards
• Restate the problem
• Start somewhere
• Talk it over with someone else
• Take a risk
• Make mistakes, and learn from them
• Draw and write
• Has multiple possible answers
• Has multiple solution methods
• Focuses on method rather than solution
• Is just beyond student skill level
• Is challenging, yet unfamiliar
• Is not insurmountable
• McIntosh and Jarrett, Teaching Mathematical Problem Solving Implementing the Vision, NWRel, 2000
• Addresses important mathematics concepts
• Connects to students previous learning
• Is meaningful and relevant
• Accommodates diverse learning styles
• Justification for teaching math
• Motivation for learning math
• Recreation for diversion
• Practice for reinforcement of skills and concepts
• Is usually an extra-curricular activity
• Is a set of procedures to be practiced
• Can be infused into curriculum
• Is an act of inquiry and discovery
• Assists successful investigation of new problem
• Presents mathematics as an experiment, inductive science
• Promotes independent thinking
• Conceptual understanding
• Strategies and reasoning
• Communication
• Computation and execution
• Mathematical insights
• Does the students interpretation of the problem, using mathematical representations and procedures, accurately reflect the key mathematical concepts?
• Is there evidence that the student proceeded from a plan, applied appropriate strategies, and followed a logical and verifiable process toward a solution?
• Can one easily understand the students thinking, or is it necessary to make inferences and guesses about what the student was trying to do?
• Given the approach that the student took to solve the problem, is the solution (including the steps of the process) performed in an accurate and complete?
• Does the student grasp the deeper structure of the problem and see how the process used to solve this problem connects it to other problems or real-world applications?
• Something difficult to deal with or understand
• An exercise in a textbook or examination
• Oxford English Dictionary
• A problem for one student, but an exercise for another
• A relationship between an individual and the task
• Based on an intellectual, rather than a computational, challenge
• Using problem solving as a context for teaching concepts
• Teaching problem-solving strategies
• Teaching and assessing students problem-solving abilities
• Mathematics as a static, unified body of knowledge
• Mathematics as an accumulation of facts, rules and skills
• Mathematics as a dynamic, continually expanding field of human creation and invention
• Ideas have potential to contribute to learning and should be respected
• Students have autonomy with respect to methods of solving problems
• Mistakes afford opportunities for examination and learning
• Good planning is necessary.
• The journey is more important than the destination.
• You will make side trips and have delays or detours.
• It is an experience that enriches the routine.
• At 8 am, a train left Town A traveling toward Town B at 50 miles per hour. Two hours later a train left Town B traveling toward Town A at 200 mph. Towns A and B are 1000 miles apart. Will the crash wake you up?

PowerShow.com is a leading presentation sharing website. It has millions of presentations already uploaded and available with 1,000s more being uploaded by its users every day. Whatever your area of interest, here you’ll be able to find and view presentations you’ll love and possibly download. And, best of all, it is completely free and easy to use.

You might even have a presentation you’d like to share with others. If so, just upload it to PowerShow.com. We’ll convert it to an HTML5 slideshow that includes all the media types you’ve already added: audio, video, music, pictures, animations and transition effects. Then you can share it with your target audience as well as PowerShow.com’s millions of monthly visitors. And, again, it’s all free.

About the Developers

PowerShow.com is brought to you by  CrystalGraphics , the award-winning developer and market-leading publisher of rich-media enhancement products for presentations. Our product offerings include millions of PowerPoint templates, diagrams, animated 3D characters and more.

STRUKTUR, FUNGSI DAN TUGAS PENGURUS OSIS

Sep 23, 2014

1.14k likes | 3.34k Views

STRUKTUR, FUNGSI DAN TUGAS PENGURUS OSIS. Oleh: Imron Rosadi, M.Pd.I. Materi disampaikan pada LDKS OSIS SMK Manba’ul ‘Ulum Tahun Pelajaran 2010/2011. Apa itu OSIS ?. Sebelum 1970 Organisasi dibentuk dari : 1. kalangan intern sekolah 2. luar sekolah/dari organisasi politik 1970 – 1972

Share Presentation

Presentation Transcript

STRUKTUR, FUNGSI DAN TUGAS PENGURUS OSIS Oleh: Imron Rosadi, M.Pd.I Materi disampaikan pada LDKS OSIS SMK Manba’ul ‘Ulum Tahun Pelajaran 2010/2011

Apa itu OSIS ? • Sebelum 1970 Organisasi dibentuk dari : 1. kalangan intern sekolah 2. luar sekolah/dari organisasi politik • 1970 – 1972 Adanya kesadaran : 1. Semangat belajar-mengajar di sekolah ingin menjadi lebih baik 2. Pemimpin organisasi siswa akan pentingnya belajar di sekolah 3. Untuk menghindari perpecahan diantara para siswa Sepakat mendirikan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di sekolah masing-masing

Lanjutan • Tap MPR No. IV/MPR/1978 tentang Strategi Pembinaan dan Pengembangan generasi muda, untuk menyiapkan kader penerus perjuangan dan pembangunan bangsa, yang memiliki : Keterampilan, Kepemimpinan, Kesegaran Jasmani, Daya Kreasi, Patriotisme, Idealisme, Kepribadian dan Budi Pekerti luhur • Kep.Mendikbud No. 323/U/1978 Pembinaan Generasi Muda diarahkan sejalan dengan cita-cita yang terkandung dalam Pembukaan UUD 1945

Lanjutan • OSIS ditetapkan sebagai salah satu jalur pembinaan kesiswaan secara nasional. • Meliputi : 1. Organisasi Kesiswaan; 2. Latihan Kepemimpinan Siswa dan Pembina Siswa; 3. Kegiatan Ekstra Kurikuler

Tujuan OSIS • Menghimpun ide, pemikiran, bakat, kreatifitas serta minat siswa • Mendorong sikap, jiwa dan semangat kesatuan dan persatuan diantara siswa • Tempat dan sarana berkomunikasi, menyampaikan pikiran dan gagasan, mematangkan kemampuan berpikir, wawasan dan pengambilan keputusan

Pengertian dan Fungsi OSIS • Pengertian secara Semantik OSIS adalah Organisasi Siswa Intra Sekolah Organisasi : kelompok kerja sama antar siswa untuk mencapai tujuan bersama Siswa :peserta didik pada satuan pendidikan Intra:berada di dalam dan diantara Sekolah:Satuan pendidikan tempat menyelenggarakan KBM

Lanjutan • Pengertian secara Organis OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di sekolah • Pengertian secara Fungsional OSIS merupakan salah satu dari empat jalur pembinaan kesiswaan, disamping latihan kepemimpinan, ekstra kurikuler dan wawasan wiyata mandala

lanjutan • Pengertian secara Sistemik OSIS adalah sebuah sarana kehidupan berkelompok siswa yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama • Ciri-cirinya : a. berorientasi pada tujuan b. memiliki susunan kehidupan kelompok c. memiliki sejumlah peranan d. berkoordinasi e. berkelanjutan dalam waktu tertentu

Fungsi OSIS • Wadah untuk menampung dan menyalurkan aspirasi siswa serta menetapkan garis-garis program; • Pelaksana kegiatan kesiswaan; • Sarana komunikasi antar siswa; • Wadah pengembangan potensi diri siswa, sebagai calon seorang ilmuan dan intelektual yang berguna di masa depan; • Pengembangan pelatihan keterampilan organisasi, manajemen, dan kepemimpinan siswa; • Pembinaan, pengembangan dan pemberdayaan kecakapan hidup ( life skills ) • Pembinaan, pengembangan dan pemberdayaan kader-kader bangsa

Faktor-faktor pendukung • Sumber Daya • Efisiensi • Koordinasi kegiatan sejalan dengan tujuan • Pembaharuan • Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan luar • Terpenuhinya fungsi dan peran seluruh komponen

Manfaat OSIS • Meningkatkan nilai-nilai ketaqwaan terhadap Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa • Meningkatkan kesadaran berbangsa, bernegara dan cinta tanah air • Meningkatkan kepribadian dan budi pekerti luhur • Meningkatkan kemampuan berorganisasi, pendidikan politik dan kepemimpinan • Meningkatkan keterampilan, kemandirian dan percaya diri • Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani • Menghargai dan mewujudkan nilai-nilai seni, meningkatkan dan mengembangkan kreasi seni.

Tugas Pengurus OSIS • Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan AD/ART OSIS serta GBPK yang disusun MPK; • Selalu menjunjung tinggi nama baik, kehormatan dan martabat sekolah; • Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif; • Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada pembina OSIS, MPK dan tembusannya kepada Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya; • Selalu berkonsultasi dengan pembina.

Rincian Tugas Pengurus OSIS( job discription ) • Ketua a. memimpin organisasi dengan baik dan bijaksana; b. mengkoordinasikan semua aparat kepengurusan; c. menetapkan kebijaksanaan yang telah dipersiapkan dan direncanakan oleh aparat kepengurusan; d. memimpin rapat; e. menetapkan kebijaksanaan dan mengambil keputusan berdasarkan musyawarah dan mufakat; f. setiap saat mengevaluasi kegiatan aparat kepengurusan.

lanjutan • Wakil Ketua a. bersama-sama ketua menetapkan kebijaksanaan; b. memberikan saran kepada ketua dalam rangka mengambil keputusan; c. menggantikan ketua jika berhalangan; d. membentu ketua dalam melaksanakan tugasnya; e. bertanggung jawab kepada ketua; f. wakil ketua I bersama dengan wakil sekretaris I mengkoordinasikan 4 seksi, I, II, III dan IV dan wakil ketua II bersama dengan wakil sekretaris II mengkoordinasikan 4 seksi, V, VI, VII dan VIII

lanjutan • Sekretaris a. memberi saran/masukan kepada ketua dalam mengambil keputusan; b. mendampingi ketua dalam memimpin setiap rapat; c. menyiarkan, mendistribusikan dan menyimpan surat serta arsip yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan; d. menyiapkan laporan, surat, hasil rapat dan evaluasi kegiatan; e. bersama ketua menandatangani setiap surat; f. bertanggung jawab atas tata tertib organisasi; g. bertindak sebagai notulis dalam rapat, atau diserahkan kepada wakil sekretaris.

lanjutan • Wakil Sekretaris a. aktif membantu pelaksanaan tugas sekretaris; b. menggantikan sekretaris jika berhalangan; c. masing-masing wakil sekretaris membantu para wakil mengkoordinasikan seksi I, II, III, IV dan seksi V, VI, VII, VIII

lanjutan • Bendahara dan Wakil Bendahara a. bertanggung jawab dan mengetahui segala pemasukan pengeluaran uang/biaya yang diperlukan; b. membuat tanda bukti kwitansi setiap pemasukan / pengeluaran uang untuk pertanggung jawaban; c. bertanggung jawab atas inventaris dan perbendaharaan; d. menyampaikan laporan keuangan secara berkala.

Bidang-bidang kegiatan • Bidang pembinaan ketaqwaan; • Bidang pembinaan prestasi akademik; • Bidang pembinaan kepribadian dan wawasan kebangsaan; • Bidang pembinaan kehidupan berdemokrasi, hak azasi manusia, pendidikan politik dan lingkungan hidup; • Bidang pembinaan keterampilan dan kewirausahaan; • Bidang pembinaan olahraga dan kualitas kesehatan; • Bidang pembinaan seni budaya.

Struktur Organisasi OSIS • MPO = Majelis Pembina OSIS terdiri dari : a. Kepala/Wakil Kepala Madrasah sebagai Ketua/Wakil Ketua MPO; b. Guru, sebagai anggota ( 5 orang ), dapat bergantian setiap tahun pelajaran.

lanjutan • MPK = Majelis Perwakilan Kelas terdiri dari : a. Wakil-wakil setiap kelas; b. Terpilih Ketua, Wakil Ketua, Sekretaris dan koordinator kelas; c. Setiap kelas diwakili oleh 2 ( dua ) orang siswa

lanjutan • Pengurus OSIS 1. BPH ( Badan Pengurus Harian ) a. Ketua; b. Wakil Ketua I; c. Sekretaris; d. Wakil Sekretaris; e. Bendahara; f. Wakil Bendahara.

lanjutan 2. Bidang-bidang a. Bidang pembinaan ketaqwaan; b. Bidang pembinaan prestasi akademik; c. Bidang pembinaan kepribadian dan wawasan kebangsaan; d. Bidang pembinaan kehidupan berdemokrasi, hak azasi manusia, pendidikan politik dan lingkungan hidup; e. Bidang pembinaan keterampilan dan kewirausahaan; f. Bidang pembinaan olahraga dan kualitas kesehatan; g. Bidang pembinaan seni budaya. 3. Seksi-seksi Sesuai kebutuhan sekolah/madrasah

• More by User

STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN

STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN HEWAN. Tubuh hewan tersusun atas banyak sel yang pada tempat tertentu sel-sel itu bersatu membentuk Jaringan Sel makhluk hidup akan terus membelah kemudian melakukan diferensiasi dan spesialisasi. Deferensiasi artinya perkembangan sel menjadi bentuk yang khusus.

2.13k views • 47 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI MEMBRAN

STRUKTUR DAN FUNGSI MEMBRAN . E. OVERTON (1890) @. Mempelajari permiabilitas membran sel @. Zat yang dapat lewat membran yang larut dalam lemak @. Membran terdiri dari lemak. GORTER dan GRENDEL (1925) . @. Membran sel eritrosit @. Mengekstrak semua lemak dr mem- bran

1.04k views • 29 slides

LIPID : Struktur dan fungsi

LIPID : Struktur dan fungsi. Lipid. Def: compounds which are relatively insoluble in water, but freely soluble in non polar organic solvents like benzene, ether, chloforom etc. Function. Storage form of energy Structure component of biomembranes Insolution Shape and contour of body

1.12k views • 25 slides

Struktur dan Fungsi Tumbuhan Paku

Struktur dan Fungsi Tumbuhan Paku. Oleh : Aliyah Sekar Ayu (X3/02) Devi Astuti (X3/05) Alfian Ikhwanul (X3/20) Febby Akzan Zulfikha (X3/24 ) Hafidz Miftah Rosyadi (X3/25).

844 views • 12 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL. Nany Suryani , S.Gz.

6.18k views • 15 slides

Struktur dan Fungsi Batang

Struktur dan Fungsi Batang. By Fitriani Sarmita. Struktur anatomi batang mirip dengan akar , terdiri atas epidermis, korteks , endodermis dan stele Epidermis Epidermis batang umunya terdiri atas selapis sel , tersusun rapat tanpa ruang antar sel , dan mempunyai kutikula . Korteks

1.55k views • 10 slides

BUDAYA DAN STRUKTUR ORGANISASI OSIS DAN MPK

DISUSUN OLEH : MUCH S ZUHRI, S.Kom. BUDAYA DAN STRUKTUR ORGANISASI OSIS DAN MPK. DISAMPAIKAN DALAM ACARA LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN OSIS – MPK SMA N 17 BEKASI TANGGAL 24 – 25 NOVEMBER 2012. BUDAYA ORGANISASI.

5.27k views • 20 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL. SEL PROKARYOTIK : TDK PUNYA SELUBUNG INTI – PEMBELAHAN AMITOSIS – KROMOSOM TUNGGAL – RIBOSOM CONTOH : BAKTERI – GANGGANG BIRU SEL EUKARIOTIK : MEMILIKI INTI DG BERMACAM ORGANELA – KROMOSOM GANDA – PEMBELAHAN MITOSIS & MEIOSIS – RIBOSOM

1.85k views • 64 slides

STRUKTUR FUNGSI DAN TIPE BUNGA

STRUKTUR FUNGSI DAN TIPE BUNGA. Disusun oleh : Hayu Nur Mahron Heni Kristianingtyas Herwinda Putri N Ida Fitria N Intan Puspitasari.

834 views • 12 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL. SEL HAIWAN DAN FUNGSINYA. SEL TUMBUHAN DAN FUNGSINYA. MENU. SITOPLASMA. RIBOSOM. SEL MEMBRAN. JALINAN ENDOPLASMA LICIN. MITOKONDRIA. LISOSOM. JASAD GOLGI. JALINAN ENDOPLASMA KASAR. NUKLEUS. NUKLEUS. MENGAWAL AKTIVITI SEL DAN MENGANDUNGI DNA KROMOSOM SEL.

1.97k views • 26 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI IMUNOGLOBULIN

STRUKTUR DAN FUNGSI IMUNOGLOBULIN. STRUKTUR DAN FUNGSI IMUNOGLOBULIN. STRUKTUR DAN FUNGSI IMUNOGLOBULIN. DWI WINARNI DEPARTEMEN BIOLOGI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA. I. DEFINISI. Imunoglobulin

1.15k views • 55 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL BAKTERI

STRUKTUR DAN FUNGSI SEL BAKTERI. Dr.Ni’matuzahroh 2011. 1. Bacillus. 2. 1. B. anthracis. Salmonella typhimurium. 3. 3. Spiral. 4. 2. Coccus. Sarcina. Vibrio. Spirillum. Staphylococcus aureus. Streptomyces ( filamentous). 2. Other shapes. Leptothrix (sheathed).

1.31k views • 52 slides

TUGAS DAN FUNGSI MANAJER

TUGAS DAN FUNGSI MANAJER. MEMAHAMI MISI PERUSAHAN (ARAH DAN RUANG GERAK BISNIS) a. MENGANTISIPASI KEADAAN DAN PERSOALAN MASA DEPAN b. MENETUKAN TUJUAN c. MENENTUKAN COURSES OF ACTION d. MENYIAPKAN SUMBER DAYA 3. MENGENDALIKAN PENGGUNAN SUMBER DAYA 4. SIAP MENGHADAPI KONTINGENSI.

2.19k views • 52 slides

FUNGSI DAN TANGGUNG JAWAB PENGURUS

FUNGSI DAN TANGGUNG JAWAB PENGURUS. TUJUAN AKHIR KEGIATAN INI DAIHARAPKAN PESERTA: MEMAHAMI FUNGSI PENGURUS KOPDIT MEMAHAMI TUGAS DAN WWENANG PENGURUS KOPDIT MEMAHAMI TANGGUNGJAWAB PENGURUS KOPDIT MEMAHAMI PERAN PENGURUS KOPDIT SEBAGAI AMANAT RAPAT ANGGOTA

1.33k views • 62 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI PROTEIN

STRUKTUR DAN FUNGSI PROTEIN. Retno Sintowati, dr. MSc. SINTESIS PROTEIN. PROTEIN ADALAH POLIMER DARI ASAM AMINO PERHATIKAN TEORI DOGMA SENTRAL, PRODUK AKHIR GEN ADALAH PROTEIN DNA SEBAGAI MATERI GENETIK mRNA SEBAGAI PEMBAWA INFORMASI GENETIK SINTESIS PROTEIN TERJADI DI RIBOSOM

3.33k views • 40 slides

Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan

Unit 6. Struktur dan Fungsi Tubuh Tumbuhan. Learning More Biology 2. Gerak apa saja yang ada pada tumbuhan?. A. Struktur Tubuh Tumbuhan. 1. Jaringan pada Tumbuhan. a. Jaringan Meristem. Meristem apikal. Meristem apikal akar. b. Jaringan Pengangkut. Empulur. Epidermis. Korteks.

7.98k views • 30 slides

Struktur dan fungsi tumbuhan

Struktur dan fungsi tumbuhan. Jaringan – jaringan tumbuhan beserta fungsinya. - Jaringan tumbuhan di bedakan menjadi jaringan meristem ( embriona l ) dan jaringan permanen ( dewasa )

2.32k views • 32 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN

STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN. INTEGUMEN ATAU KULIT DAN EKSOSKELETON SISTEM OTOT SISTEM ORGAN RESPIRASI ATAU PERTUKARAN GAS SISTEM PENCERNAAN SISTEM TRANSPORTASI INTERNAL SISTEM SARAF SISTEM ALAT INDRA SISTEM ORGAN REPRODUKSI. INTEGUMEN DAN EKSOSKELETON.

943 views • 21 slides

STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN. TATAPMUKA KE 3 TANGGAL 30 SEPTEMBER 2010. POKOK BAHASAN. INTEGUMEN SISTEM OTOT SISTEM ORGAN PERTUKARAN GAS SISTEM PENCERNAAN SISTEM TRANSPORTASI INTERNAL SISTEM SARAF SISTEM INDRA SISTEM REPRODUKSI. INTEGUMEN DAN EKSOSKELETON.

726 views • 15 slides

Struktur dan Fungsi CPU

Struktur dan Fungsi CPU. [email protected] Ptputraastawa.wordpress.com. Tujuan. Menjelaskan tentang komponen utama CPU dan Fungsi CPU Membahas struktur dan fungsi internal prosesor , organisasi ALU, control unit dan register

2.72k views • 18 slides

Pengelolaan Struktur Organisasi dan Tugas

Pengelolaan Struktur Organisasi dan Tugas. IKHTISAR. Bagaimana mengelompokkan tugas / pekerjaan yang memotivasi dan memuaskan karyawan Mengapa perlu melakukan sentralisasi atau desentralisasi otoritas .

671 views • 25 slides

Struktur Dan Fungsi Protein

SENYAWA HIDROKARBON AROMATIK POLISIKLIK' - kaloni

444 views • 40 slides

Academia.edu no longer supports Internet Explorer.

To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to  upgrade your browser .

Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.

• We're Hiring!
• Help Center

Problem Solving and Decision Making.ppt

site:logschool.blogspot.com

Related Papers

nurlaila abdullah mashabi, luthfia zahra

Penerbit KARIMA

modul kewirausahaan berbasis parenting bagi siswa SMK

Fikryan Huda

ahmad arfandi

Anindita Anung

koala kecil

source: dikti

ahmad muhyi salam

Desanta Muliavisitama

Desanta Muliavisitama , Denok Sunarsi , Achmad Rozi

Buku ini menguraikan secara detail tentang berbagai konsep kepemimpinan bisnis strategik yang dapat dijadikan sebagai pilihan bagi para Manajer dalam proses pengambilan keputusan bisnisnya.

Aji Fany Permana

Rafah Press

mulyadi UIN

Kemampuan kreatif dan inovatif yang dijadikan dasar, kiat, dan sumber daya untuk mencari peluang menuju sukses.

RELATED PAPERS

Bernard Bukorpioper

Indrahayu 85

cheiko hikari

Buku Referensi

Halim Purnomo

aty rosliyaty

Lailatul Mahmuda

Wawan Kurniawan

ahmad sholeh

Henny marlinda

ubun bunyamin

Yulianto Chu

bustan firdaus

Bintang Rizky Ananda p

Amang Syafrudin

Valeria Pramita

hartati tatie

Abdul Basor

Mohammad Rifky

Askaz Design

fenny siswanty

Boni Soehakso

sandi haerul rizal

Haerul Alwans

fitriani Lubis

Ashar Ramadhan

Mohammad Rifky , Cakrawala Peternakan

Prosiding Seminar Nasional "Pendidikan Literasi, Karakter, dan Kearifan Lokal" di STKIP PGRI Ponorogo 2016

Radeni S U K M A Indra Dewi

Haga Hagatexas

Sitti Patahuddin

Imam Afandi

Benadetta Germia Aridamayanti

adie poernomo

lib.uin-malang.ac.id

MILA KHUSNA

Budi Irawan

yitro harianja

Mudafiqoh Awaliyatul

•   We're Hiring!
•   Help Center
• Find new research papers in:
• Health Sciences
• Earth Sciences
• Cognitive Science
• Mathematics
• Computer Science
• Academia ©2024